Mapa Textual Sobre Historia Da Arte

1 ESTRUTURA FORMAL DE TRABALHOS ACADÊMICOS A estrutura segue os princípios de elaboração de trabalhos acadêmicos NBR 14.72 (2006). Distribui-se em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. 1.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS Chamam-se elementos pré-textuais aqueles que apresentam, de forma introdutória, dados relativos à instituição, autor e obra. Antecedem o corpo do trabalho propriamente dito, com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho. São eles:…

MULTIDISCIPLINARES Atividade Prática Supervisionada apresentada à tutora a distância do 3º semestre da Turma N-30, da Faculdade de Pedagogia da Anhanguera Educacional, como requisito para complementação da nota da disciplina de Projeto Multidisciplinar I sobre a orientação do Professor Palestrante EAD: Prof. Djalma Silveira; da Professora Tutora a distância: Silvana Maria Batista; da Professora Presencial: Msc Letícia C.S.P. Oliveira. CAMPO GRANDE - MS 28 DE MAIO DE 2012…

olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” (Emília Ferreiro) Atividade nº 01 Atividade de orientação e discussão do estágio: Reunião 19/03/2015: Tivemos orientações sobre dificuldades do estágio anterior, e no que precisa ser melhorado neste de agora, tirando nossas dúvidas sobre a ficha de horas, relatórios e kit de estágio. Ouvimos recomendações para o estágio ficar o mais completo possível, para poder observar a disciplina dos alunos se eles estão…

Ministério da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 história Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 HISTÓRIA Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Secretaria de Educação Básica (SEB) Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Comissão…

comunicação e sua influência na vida cotidiana e nos valores individuais e sociais; as relações de trabalho e poder; as atividades de reflexão consciente sobre os fatos humanos, os valores coletivos e individuais. c) Eixo sócio-ambiental – É constituído de tópicos fundamentais à compreensão da necessidade da preservação do ambiente, abrangendo estudos sobre: a exploração e a preservação dos recursos naturais; as conseqüências da degradação do meio ambiente, hábitos, atitudes e valores;…

NORMA BRASILEIRA ABNT 14724:2005 Estrutura NBR A estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. Pré-textuais Capa (obrigatório) Folha de rosto (obrigatório) Sumário (obrigatório) UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO CURSO DE ________________________________________ (Fonte: Times New Roman ou Arial 16) ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EMPRESA (Fonte: Times New Roman ou Arial 14) NOME DO

Geografia ainda é vista por muitos como uma disciplina sem conexão e, consequentimente, sem valor para a vida prática, pior é a opinião sobre a cartografia. Percebe-se uma grande dificuldade em interligar a ciência cartográfica as situações corriqueiras como: extrair as informações de alguns mapas de uso cotidiano, tipo os mapas de previsão do tempo, os rodoviários ou o mapa da própria cidade. Para que o ensino de Geografia se transforme numa fonte de prazer tanto para alunos…

23/05/2010 ORIENTAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA, RELATÓRIOS E MONOGRAFIAS Maio / 2010 Elaborado por SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 5 2. MODELO DE PROJETO DE PESQUISA ........................................................... 6 2.1 Elementos Pré-textuais ................................................................................ 6 2.1.1 Capa...............................

ação pedagógica consistente e mais duradoura – que as ações pontuais e rápidas, comumente, realizadas no curso e; que atenda as demandas oriundas da realidade escolar, na qual estamos inseridas. Por isso, esse planejamento é encharcado das reflexões sobre educação e o processo de ensinoaprendizagem que desenvolvemos durante os nove semestres de Pedagogia que já cursamos. Encaramos o momento de observação como um tempo de aproximação com a realidade escolar e com os sujeitos com quem…

currículo escolar vão além, elas se complementam, uma disciplina é o complemento da outra tornando assim um circulo onde todas tem entre si um elo de aprendizagem, quanto mais um assunto passa dentre esses elos maior é o conceito que o aluno aprende sobre esse assunto, ou seja, quanto mais disciplinas forem envolvidas em torno de um determinado assunto, maior será o conceito que tiramos desse assunto, e quanto maior for esse conceito mais próximo da realidade chegamos, e quanto mais…