A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH

INTRODUÇÃO 09 1. A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA CLÍNICA PSICOPEDAGOGICA 10 1.1 CONDUTA DIAGNÓSTICADO PSICOPEDAGOGO CONDUTA 11 1.2 DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 15 1.3.1 CAUSAS DO TDAH 20 21 1.4 TRATAMENTO RECOMENDADO 25 26 21 1.5 APOIO DO PSICOPEDAGOGO AO TRATAMENTO DA CRIANÇA COM TDAH 28 28 26 METODOLOGIA 29 31 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS 43 45 31 REFERÊNCIAS 44 46 45 ANEXOS 46 ANEXOS INTRODUÇÃO O presente trabalho para conclusão do curso trata-se de pesquisa bibliográfica, também o registro no estágio, onde foi colocado em pratica todo o conhecimento adquirido. Ao se vivenciar o processo de Diagnóstico Psicopedagógico, pôs-se em pratica uma minuciosa investigação. Tendo como objetivo principal, apontar caminhos e soluções para o problema encontrado, utilizando os recursos que a psicopedagogia dispõe. Com a finalidade de tratar, conduzir, e ou orientar. E procurar saber: Qual a razão por que não se aprende? O motivo que gera descontrole e privação de se obter conhecimento? O psicopedagogo deve questionar-se, e procurar respostas. Qual o distúrbio ou transtorno que tem gerado problemas de aprendizado naquele individuo? Esta pesquisa visa apresentar a atuação do psicopedagogo junto às crianças portadoras de TDAH para isso tem-se uma abordagem inicial da psicopedagogia e da atuação do psicopedagogo diante da conduta diagnóstica. Apresentam-se também

DISLEXIA: Distúrbio de aprendizagem Domingas Barbosa Lopes1 Maria Alzira dos Santos Silva2 Salma Sousa Torres3 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO Este artigo aborda a temática da dislexia como dificuldade de aprendizagem, verificada na educação escolar, é um distúrbio de leitura e de escrita que ocorre na educação infantil e no ensino fundamental. Em geral, a criança tem dificuldade em aprender a ler e escrever e, especialmente, em escrever corretamente sem…

Grisiele Fernanda Martinelli Lígia Maria Franzin PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Apucarana 2011 Grisiele Fernanda Martinelli Lígia Maria Franzin ESTÁGIO INSTITUCIONAL SUPERVISIONADO Relatório de Assessoramento Psicopedagógico Institucional apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional do Curso de Psicopedagogia Institucional e Clínica, do Instituto de Ensino Rhema Educação. Como requisito parcial para a obtenção da titulação de…

Sendo o ponto de partida para a democratização o contato com a cultura escrita, é importante quando expomos na sala de aula cartazes, livros e textos elaborados por alunos em diversas situações tornando assim um ambiente alfabetizador a fim de melhorar o desenvolvimento cognitivo do educando através de vários gêneros textuais. No decorrer de nossa prática observamos que o letramento vai além de vários métodos para se alfabetizar, pois o letramento não se detém em técnicas de…

aspectos cognitivos e criativos do sujeito, podendo favorecer a aprendizagem da leitura e a produção de texto no processo de alfabetização. Segundo Figueiredo et. Al. (1999), o uso da música influencia muito na criatividade e imaginação das crianças, no qual foi observado entre os sujeitos estudados. Com isso, a música pode promover uma alfabetização de qualidade, priorizando as ações educativas que levem essas crianças a se tornarem sujeitos do processo. A metodologia…

1 - INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém, muitos alunos apresentam dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental com relação à leitura. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global compreender a condição do sujeito que tem dificuldades nesta área de aprendizagem.…

bibliográfica, revendo os conceitos que existem na literatura específica e a possibilidade destes conceitos serem colocados em prática. O estudo feito sobre o tema nos leva a pensar em uma prática educativa respaldada na teoria, porém jamais podendo esquecer que no dia-a-dia como profissional da Psicopedagogia, estará na companhia de indivíduos que são capazes de construir seu próprio conhecimento, agindo assim, como mediadores entre o sujeito e a aprendizagem. Foi visto, segundo os…

Definição de Dislexia É um distúrbio de linguagem, especialmente dos sons da fala, que prejudica a leitura e a escrita. As pessoas que têm, já nascem com ele (é genético). A dislexia geralmente aparece quando a criança está sendo alfabetizada. É causada por alterações nas áreas do cérebro responsáveis pelos sons da linguagem e do sistema que transforma o som em escrita. Conte sobre a dislexia a seus pais. Diga a eles que fiquem atentos. Crianças que demoram a falar ou que falam…

............ 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO..................... 3.1 Nome da Instituição............................................................................................................. 3.2 Nome dos supervisores de estágio...................................................................................... 4 PROJETO CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................…

trabalho com os trabalhos de aprendizagem. (Res. 100/2009-CI/CCH) 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Problemas escolares e dificuldades específicas de aprendizagem: definição e aspectos históricos 2. Fatores que interferem na aprendizagem escolar 2.1 Pedagógicos 2.2 Sociais 2.3 Afetivos 2.4 Cognitivos 2.5 Neuropsicológicos 3. A prática pedagógica e os problemas de escolarização na: 3.1. Aquisição de leitura e escrita 3.2. Aprendizagem matemática 3.3. Formação de conceitos científicos 4.…