Mapa Conceitual Psicologia Fenomenologica

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA GUSTAVO SZILAGYI ABORDAGENS SOBRE O PROCESSO DE DESERTIFICAÇÃO E UMA REVISÃO CONCEITUAL PARA O FENÔMENO INVESTIGADO Profª. Drª. Cleonice Furtado de Souza Orientadora NATAL/RN 2004 SZILAGYI, Gustavo. Abordagens sobre o processo de Desertificação... 2004. 12 GUSTAVO SZILAGYI ABORDAGENS SOBRE O PROCESSO DE DESERTIFICAÇÃO E UMA REVISÃO CONCEITUAL PARA O FENÔMENO INVESTIGADO Monografia apresentada ao curso de Geografia da Universidade…

Enquanto ciência aplicada, a psicologia educacional não trata das linhas gerais da aprendizagem propriamente dita. Antes de tudo, volta-se para aquelas propriedades de aprendizagem que podem estar relacionadas a meios efetivos para tornar deliberadamente estáveis as mudanças cognitivas que tem valor social. Poderíamos dizer que interessam ao psicólogo os aspectos gerais da aprendizagem deliberadamente orientada de uma disciplina num contexto social, é o campo especial da psicologia…

Jakobsen, K.; Martins, R.; Dombrowski, O. (orgs.) Mapa do trabalho informal: perfil socioeconômico dos trabalhadores informais na cidade de São Paulo. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2000. SIQUEIRA, J. R. O trabalho e a assistência social na reintegração do preso à sociedade. Serviço Social e Sociedade. n.67, p.53-75, 2001. 194 Serviço Social & Realidade, Franca, 11(1): 187-194, 2002 REPRESENTAÇÕES SOCIAIS – ABORDAGEM CONCEITUAL Maria Aparecida Ribeiro GERMEK* • • …

epistemológica de uma categoria-chave da ciência geográfica que foi projetada pela modernidade e, que assim como esta, sofreu os abalos e as rupturas paradigmáticas em seu conteúdo. Recentemente, a região e a Geografia passam por mudanças conceituais e metodológicas significativas atreladas à renovação no pensamento científico e social contemporâneo inseridos no processo de globalização e na pós-modernidade. Unitermos: Região/Geografia/Modernidade/Pós-modernidade/Globalização…

Pósgraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação Programa de Pós-graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social Linha de pesquisa: Psicologia, Psicanálise e Educação Orientador: Prof. Dr. Marcelo Ricardo Pereira Belo Horizonte 2011 Gilmar Moura da Silva AUTORIDADE DOCENTE E VÍNCULO EDUCATIVO CONTEMPORÂNEO Dissertação defendida e aprovada em 30 de agosto de…

análise e comparação dos questionários e das observações em sala de aula, se faz necessária uma tabulação de acordo com o método quantitativo para uma interpretação mais precisa dos dados coletados. A abordagem da qual esta pesquisa faz parte é a fenomenológica, pois a experiência é descrita de forma direta, exatamente como é a realidade, não é vista como algo objetivo e exato, no sentido de ser explicada, portanto a realidade pode ser comunicada e interpretada. A Fundamentação teórica…

REDE METODISTA DE EDUCAÇÃO DO SUL CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA PORTO ALEGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA Reitor e Pró-Reitor de Graduação Roberto Pontes da Fonseca Coordenadora de Graduação Luciane Torezan Viegas Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação e Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária Edgar Zanini Timm Coordenadora de Extensão e Ação Comunitária e Coordenadora de Pós-Graduação Lato Sensu Vera…

correlatos neurais subjacentes à percepção de objetos visuais e como esta se torna consciente através da sincronização de assembléias de neurônios que oscilam na freqüência de 40 Mhz. Searle ressalta, entretanto, que Crick incidir numa desordem conceitual ao apresentar os produtos de seus estudos, balançando ora em direção ao eliminativismo, ora em direção ao “emergentismo causal”.30 Isto é, ele não distingue entre a afirmação de que a consciência é a atividade neuronal da que a…

Siebeneichler. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1997. JAPAISSÚ, H. MARCONDES, Danilo. Dicionário Básico de Filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. LUKESI, C. C. & PASSOS, E. S. Introdução à Filosofia: Aprendendo a Pensar. São Paulo: Cortez, 1996. MADURO, O. Mapas para a Festa. Reflexões Latino Americana sobre Crise e o Conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1994. MARCONDES, D. Textos Básicos de Filosofia. Dos pré Socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Zahar, 1999. MORIN, E. Os Sete…

LÍGIA RIVERO PUPO Aconselhamento em DST/aids: uma análise crítica de sua origem histórica e conceitual e de sua fundamentação teórica Dissertação apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Mestre em Ciências Área de Concentração: Medicina Preventiva Orientador: Prof. José Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres São Paulo 2007 Ao meu pai (in memorian) e à minha mãe, pelo estímulo, confiança, compreensão, tolerância e apoio durante toda uma vida.