Mapa conceitual de liderança

Universidade de São Paulo Faculdade de Economia, ADMINISTRAÇÃO. e Contabilidade de Ribeirão Preto Comportamento Organizacional Prof. Dr. Irene K. Miura Mapa Conceitual Isaac Garcia Ribeiro 6782518 Ribeirão Preto, 2010 No Mapa Conceitual a seguir, encontramos os conceitos apresentados na disciplina de Comportamento Organizacional, bem como suas inter-relações e alguns componentes importantes. O foco principal do mapa encontra-se no comportamento organizacional e no papel de atuação dos gerentes, demonstrando como os demais conceitos influenciam e se adéquam a esses aspectos. Este texto serve de guia para a melhor compreensão do mapa. Compreende-se o conceito de valor como sendo algo bom, certo ou desejável a algo, ou alguma pessoa. Estes são estáveis durante o tempo e intrínsecos a pessoa, sendo de difíceis alterações por situações externas após terem sido formados. Para a formação dos valores, compreende-se um conjunto de 4 fatores: Genética, Ambiente, Família e Cultura, esta última ainda apresenta 5 dimensões que são: Distância do poder, individualismo versus coletivismo, quantidade versus qualidade de vida, fuga de incertezas e orientação de longo prazo versus curto prazo. As atitudes são avaliações, favoráveis ou não a respeito de um objeto ou pessoa. São mais volúveis que os valores e sofrem tanto influencia da personalidade, da percepção, do aprendizado e da motivação. Seus três principais componentes são o comportamento, a…

Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação à Distância Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Tutora Presencial: Marzonete Duarte Christiane R. Borges Ferreira - RA 436256 Fabiana Matos Mendes Oliveira - RA 7927689382 Márcia Geany Pereira da Silva - RA 7981684477 ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante…

dissertativo-argumentativo de até duas páginas, responder à questão: “Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia?”. *Escrevam respondendo à questão acima, mas criem um título para o texto produzido pelo grupo. * Para a leitura do artigo na íntegra, acesse o fórum “orientações gerais”. INSIRA AQUI O TÍTULO DO TEXTO ARGUMENTATIVO-REFLEXIVO DA ETAPA 1 Etapa 2 Pesquisar individualmente em diferentes recursos (livros, PLT’s - consultem o…

2- Significações e empregabilidade das teorias nos diversos contextos estudados (etapa 2- passos 1,2 e 3) 2.1 – Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria TEORIAS | Psicologia-Aspectos conceituais(Conceito da teoria) | Contribuições para o âmbito educacional | Teoria verbal significativa(Procurem pela teoria de Ausubel) | | | Teoria Genética da aprendizagem(Procurem pela teoria de Piaget) | | | Teoria sócio cultural(Procurem pela teoria de Vygotsky) | | |…

Significativa, Genética da Aprendizagem e Sócio Cultural. Ramificações que a psicologia aplica a educação e ao ensino. Os pedagogos estão sempre em processo de ensino e aprendizagem em sala e nada está pronto, existem fatores que interferem no desenvolvimento cognitivo, motor, interpessoal e intrapessoal, existe uma troca de saberes em sala de aula, onde a personalidade, o emocional, o social, e outros são utilizados como estímulos dentro do processo de ensino-aprendizagem. Dentro do…

consultem o 207, revistas, periódicos) as teorias da Aprendizagem e faça suas anotações. Em grupo, debater as pesquisas e produzir um quadro conceitual contendo os aspectos mais significativos de cada teoria, conforme o modelo: TEORIAS Psicologia-Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições da teoria para o âmbito educacional Teoria verbal significativa (Procurem pela teoria de Ausubel) Teoria Genética da aprendizagem (Procurem pela…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÃNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RA: CAMILA SANTAREM SILVA 350176 ELIANE NEVES DA SILVA 368186 FERNANDA NEVES DE PAULA 368678 Psicologia integrada à pedagogia PROFA. MA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Psicologia CAMPO VERDE – MT 18 de junho 2013 Sumário 1.0 Introdução 2.0 : Psicologia e seus entrelaces…

psicologia poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para, a partir dela, construir e transformar os seus métodos docentes, num processo contínuo de construção de sua identidade como professor e de construção da identidade do aluno, ajudando, assim, a formar um novo cidadão. Ao transmitir o conhecimento para os alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo de aprendizagem,…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA GESSIELLE JOIRCE DE MEDEIROS RA: 338062 LUISA NICOLINI RA:295948 A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM CAMPO VERDE-MT 2012 Sumário 1. APRESENTAÇAO ..................................................................................................3 2. A importância da Psicologia no Processo Ensino - Aprendizagem 3.1. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? 3.2. Teorias, Piaget, Vygotsky,…

construção de si próprio”.( LUNA.) 2- Significações e empregabilidade das teorias nos diversos contextos estudados (etapa 2- passos 1,2 e 3) 2.1 – Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria TEORIAS Psicologia- Aspectos conceituais (Conceito da teoria) Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa(Procurem pela teoria de Ausubel) Teoria Genética da aprendizagem(Procurem pela teoria de Piaget) Teoria sócio…