Didática

e representações no espaço institucional A Universidade, a Faculdade e o Campus como espaços organizacionais. Impacto dos novos paradigmas nos estilos de ensino e de aprendizagem. A relação professor-aluno e as formas de participação do aluno no ambiente acadêmico. • A prática pedagógica como um processo de comunicação educativa. Organização, estruturação e seqüência de conteúdo: uma construção social. Os mapas conceituais. A exposição oral. O método dialético: síncrese – análise - síntese Os métodos interativos: a dinâmica do trabalho em grupo e formas de organização. • A prática e a produção do conhecimento: métodos de problema e de investigação. A técnica de demonstração: ilustração x investigação. O método de problemas O método de estudo de caso. • • O uso de novas tecnologias no ensino superior. Avaliação do processo de ensino e aprendizagem: a teoria e a prática. Ementa: • Didática do Ensino Superior: perspectivas e desafios no atual contexto sócio-econômicopolítico mundial e brasileiro: as questões postas pela atual reforma da educação superior. • Pressupostos teóricos no ensino superior: um diálogo com paradigmas. • O projeto pedagógico e o projeto de ensino: repensando a ação docente na Universidade • O professor e o aluno como protagonistas: papéis e representações no espaço institucional • • • • A prática pedagógica como um processo de comunicação educativa. A prática e a produção do conhecimento: métodos de…

Fundamental processar as políticas nacionais, estaduais e municipais sobre a legislação sobre ensino – aprendizagem auxiliando o educador a entender esse processo em relação à escola e aluno. Surge a necessidade de entender o sistema de ensino de uma maneira global e geral (percorrendo fatos históricos, leis, e políticas). Um exemplo seria sobre a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) sancionada em dezembro de 1996, olhando criticamente podemos notar que todas essas leis são na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância ...... .................... 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo entender e explanar melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental…

MAPAS CONCEITUAIS EM AULAS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA: UMA ABORDAGEM INTEGRADA DO CONCEITO ENERGIA (Conceptual maps of Biology, Physics and Chemistry classes: an integrated boarding of the concept energy) Renata Lacerda Caldas Martins1 Nilcimar dos Santos Souza2 Maria Helena Pamplona3 Ronaldo de Paula Bastos Filho4 Karla Cynthia Quintanilha da Costa Peixoto5 Marília Paixão Linhares6 1 2 Universidade Estadual Norte Fluminense – UENF/LCFIS/rcaldas@uenf.br Universidade…

as disciplinas de Matemática nos cursos de Engenharia, no Brasil, eram ensinadas por professores que eram engenheiros: os professores de matemática das primeiras três décadas do século XX eram os politécnicos, egressos das escolas de engenharia, principalmente do Rio de Janeiro (da Escola Militar, Escola Naval, Escola Politécnica do Rio de Janeiro e Escola de Engenharia da Universidade do Brasil) e em menor escala, de São Paulo (Escola Politécnica e FFCL-USP) (SILVA, 2006, p.893). Nos…

La educación como comunicación. In:CASTILLEJO, José Luis et alii. Teoría de la educación. Madrid, Taurus Universitaria,1994.COSTA, Márcio da. Crise do Estado e crise da educação: influência neoliberal ereforma educacional. Educação & Sociedade. Campinas, (49): 501-523, dez. 1994.FÁVERO, Osmar et alii. Políticas educacionais no Brasil: desafios e propostas.Caderno,ç de Pesquisa. São Paulo, (83): 3-86, nov. 1992.FAZENDA, Ivani A. C. Interdisciplinaridade - Um projeto em parceria. São…

6791414073 Professor tutor presencial:Conceição Ferreira Professor tutor à distância: Maria Clotilde Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso de pedagogia e licenciatura da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência da Disciplina: Organização e Metologia do Ensino Fundamental para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD-Maria Clotilde. São José dos Campos / SP …

DISTÂNCIA: Maria Clotilde bastos Tupã-SP -24/04/2014 SUMÁRIO. Introdução........................................................................03 Atribuições do MEC ....................................................04 Estrutura Organizacional..................................................04 Quais são as vantagens e desvantagens do sistema da educação Brasileira ....05/06 Mapa Conceitual....................................................................07…

Terra de Direitos e Dignitatis Assessoria Técnica Popular Terra de Direitos e Dignitatis Assessoria Técnica Popular MAPA TERRITORIAL, TEMÁTICO E INSTRUMENTAL DA ASSESSORIA JURÍDICA E ADVOCACIA POPULAR NO BRASIL FORDFOUNDATION Na Linha de Frente das Mudanças Sociais 1 Observatório da Justiça Brasileira Mapa Territorial, Temático e Instrumental da Assessoria Jurídica e Advocacia Popular no Brasil / José Antônio P Gediel, Leandro Gorsdorf, . Antonio Escrivão Filho,…

chegada de Getúlio Vargas ao poder em 1930. Foi chamado de Ministério da Educação e Saúde Pública, pois tinha como prioridade desenvolver atividades pertinentes a diversos ministérios, tais como: saúde, esporte, educação e meio ambiente. E os assuntos ligados à educação eram todos tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, que era ligado ao Ministério da Justiça. O sistema educacional brasileiro era centralizado e seu modelo era seguido por todos os estados e municípios, que somente…