Mapa Conceitual De ética Oral E Lei

contribui para a qualidade da educação básica, além de promover a inclusão social. Contudo, para que essa contribuição se verifique, é fundamental a preocupação, no processo de seleção, com a correção conceitual e com a propagação de valores que estimulem o respeito às diferenças, à ética e à convivência solidária. É com essa concepção que o Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), e em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)

atenção e respeito ao ponto de vista dos colegas. • Apropriar-se progressivamente de novas palavras, ampliando o seu vocabulário. • Utilizar entonação adequada ao relatar fatos e ideias. • Atender solicitações de mensagens orais. • Respeitar a diversidade de formas de expressão oral manifestas por colegas, professores e funcionários da escola, bem como por pessoas da comunidade extraescolar. • Reconhecer a sequência convencional das letras do alfabeto. • Corresponder palavras ou…

representação lingüística, processo que se dá pelo uso efetivo, respei- tando-se níveis conceituais diversificados, pelos quais passam o sujeito que aprende. Alfabetizar, nessa perspectiva, deixa de ser um ato mecânico, mas um processo ativo, em que, aquele que aprende, reflete e age sobre a leitura e a escrita. Ferreiro (2001) deixa claro que o edu- cando deve reconstruir uma relação entre lin- guagem oral e escrita para se alfabetizar. Cabe lembrar, também, Azevedo (1995, p. 87):…

condução, é como se fosse uma vigilante, porém com o Dukheim a pedagogia ganha uma função nobre de refletir sobre a educação. Para Morandi a Pedagogia manifesta uma atividade que abrange a organização das condições de aprendizagem, a relação e a ética. A Didática sobre muitas interferências nos momentos históricos, político, econômico, culturais e sociais e isso ocorre conforme o contexto que cada época valoriza o processo de ensino. No Brasil, a Didática nos anos 80 e 90 é inaugurada uma nova

Servidores Públicos Civil da União, das Autarquias e das Fundações Públicas Federais (Lei 8.112/90 e suas alterações): Título II – Do Provimento, Vacância, Remoção, Redistribuição e Substituição; Título III – Dos Direitos e Vantagens; Título IV – Do Regime Disciplinar; Título V – Do Processo Administrativo Disciplinar. 2. Código da Ética Profissional do Servidor Público Civil Federal (Decreto 1.171 de 22/06/1994); 3. Lei 11.091, de 12/01/2005; 4. Decreto 5.707, de 23/02/2006; 5.…

GERÊNCIA DA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL “SÃO SEBASTIÃO” RIBAS DO RIO PARDO - MS Proposta Pedagógica RIBAS DO RIO PARDO-MS 2008 INTRODUÇÃO Em atendimento a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996 no seu artigo 12, a Escola se propõe a elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico que visa articular os segmentos da comunidade Escolar em busca de um aperfeiçoamento contínuo. A observação, o diálogo, a comunicação e a…

da prática escolar na Educação Básica: conceitos científicos essenciais, competências e habilidades 2001. * O Caderno de estudos temáticos/2005. * A diretriz curricular para os anos iniciais do Ensino Fundamental/2010. * As leis e diretrizes para os temas transversais e a diversidade. * A política de Educação Especial de Santa Catarina. * As orientações para organização e funcionamento das unidades escolares de Educação Básica e Profissional da…

............... 17 Figura 2 - Sistema Nervoso ...................................................................................... 18 Figura 3 - Mapa Conceitual – organização simplificada do Sistema Nervoso ......... 18 Figura 4 - Representação das Dimensões Humanas ............................................... 19 Figura 5 - Mapa Conceitual representação do trabalho da afetividade .................... 31 22 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...............................................

Justificativa: A disciplina justifica sua relevância ao buscar a aproximação entre a Antropologia e Direito, consolidado desde a Ciência Antropológica, com vistas a elucidar a discussão sobre a diversidade dos sistemas jurídicos e a relação entre lei e costumes pluriétnicos e multiculturais. 4- Objetivo Geral: A disciplina tem por objetivo introduzir o aluno no estudo da Antropologia – do “olhar antropológico” e da Antropologia Jurídica. À constituição dos campos de pesquisa e…

os alunos apresentam ao iniciarem o curso e descreve as variações das idéias dos estudantes ingressantes quando comparadas com aquelas dos concluintes do mesmo nível de ensino. A coleta de dados foi realizada por meio de diagrama aos moldes de mapa conceitual. A amostra constituiu-se de 73 diagramas elaborados por 143 estudantes matriculados em escolas públicas, sendo 37 diagramas de ingressantes e 36 diagramas de concluintes. A análise apoiou-se na teoria da aprendizagem significativa…