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MAPA CONCEITUAL 31 DE AGOSTO DE 2013FLAVIAJUNIA ESSE ESPAÇO É NOSSO 2 COMENTÁRIOS GARCIA, F.J.J. P1 1 Pós – Graduanda do Curso de Especialização em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Uberlândia – e-mail: flaviajustino1@hotmail.com. RESUMO: Esta análise é uma síntese sobre o conceito de mapa conceitual, suas definições e os aspectos cognitivos dessa abordagem e de como ela facilita a aprendizagem de conteúdos. O corpus desta análise se compõe do texto de Gercina Ângela Borém Lima, intitulado “Mapa Conceitual como ferramenta para organização do conhecimento em sistema de hipertextos e seus aspectos cognitivos”. O artigo de Lima (2004) aborda algumas definições de mapa conceitual, entre elas podemos citar aquela que elencamos para início de debate. Segundo Lima (2004) mapa conceitual é “uma representação que descreve a relação das idéias do pensamento, relação esta pré-adquirida ao longo do processo de aprendizagem na construção do conhecimento, que vai sendo arquivada na memória”. Verifica-se que na definição da autora o mapa conceitual é um instrumento que permite a organização do conhecimento, hierarquizando as ideias por meio de diagramas que indicam conceitos, organizam o pensamento e a estrutura cognitiva do assunto, bem como facilita a memorização dos conhecimentos e facilita uma revisão rápida do que foi armazenado em forma de mapa conceitual. De acordo com Lima (2004) esta técnica de representação do conhecimento tem como escopo…

PGIE-UFRGS Informática na Educação: Teoria & Prática MAPAS CONCEITUAIS: modelagem colaborativa do conhecimento Maria Suzana Marc Amoretti* Liane Margarida Rockenbach Tarouco** Resumo: Este trabalho procura investigar as características cognitivas básicas dos mapas conceituais para melhor aplicá-las e explorá-las na modelagem dos conceitos realizada pelos estudantes, em situação de sala de aula presencial e em situação de educação à distância, usando o software CMap Tools1, desenvolvido…

Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.009029 A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS* THE THEORY UNDERLYING CONCEPT MAPS AND HOW TO CONSTRUCT AND USE THEM Joseph D. Novak** Alberto J. Cañas*** Resumo Este texto apresenta a origem da ferramenta de mapas conceituais e descreve brevemente o início do seu desenvolvimento. Apresentam-se algumas das ideias da Teoria da Assimilação de Ausubel (1963, 1968) que serviram como base para a criação dos mapas…

. Mapas Mentais e Mapas Conceituais Os mapas mentais, são feitos a parti de diagramas, que mostram como o cérebro trabalha. Eles são apresentados por meio de uma palavra chave no centro, e que desta palavra são relacionada informações. É aplicado tanto no lazer como no trabalho. Elas são uma forma de estudo que fazem pessoas aprender de uma forma mais pratica, e também elaborar resumos de forma mais rápida. O mapa tem como principal objetivo deixar gravado na memória informações que…

PGIE-UFRGS Informática na Educação: Teoria & Prática Protótipos e estereótipos: aprendizagem de conceitos Mapas Conceituais: experiência em Educação a Distância Maria Suzana Marc Amoretti * Resumo: Os conceitos vistos como esquemas mentais possibilitam ao sujeito identificar as características típicas de várias categorias para que, ao encontrar um objeto de conhecimento novo, este possa ser comparado com o protótipo armazenado na memória. Baseando-se na idéia de que a dupla…

A ABORDAGEM DOS MAPAS CONCEITUAIS NA CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS. Ezequiel Pereira Militao Evandro Ghedin Resumo Neste trabalho apresentam-se um estudo bibliográfico sobre mapas conceituais, como trabalhar com mapas conceituais e experiências resultantes do uso de mapas conceituais no ensino aprendizagem de Ciências. A partir da análise de artigos de diversas revistas que aborda pesquisas sobre o uso de mapas conceituais, como um recurso mediador no processo de ensino…

ÍNDICE 1 Características dos sistemas de arquivos 2 Conceitos de arquivos 2.1 Tipos de Arquivos 2.2 Nomes de Arquivos 2.3 Operações com Arquivos 3 Implementação de arquivos 3.1 Alocação contígua 3.2 Alocação por lista encadeada 3.3 Alocação indexada 3.4 Alocação combinada 4 Múltiplos sistemas de arquivos 4.1 Virtual File System 4.2 Mapa Conceitual ilustrando o conceito de múltiplos sistemas de arquivos 5 Cache de sistemas de arquivos 5.1 Vantagens e Desvantagens da Buffer…

PALESTRA EM TELECOMUNICAÇÕES REFERENTE A 2ª AVALIAÇÃO Belém, 8 de março de 2015. SUMÁRIO QUARTA PALESTA: Introdução aos Microprocessadores e Microcontroladores 3 QUINTA PALESTA: Organização e Representação de Sistemas 6 QUARTA PALESTA: Introdução aos Microprocessadores e Microcontroladores INTRODUÇÃO O grande avanço e o potencial que encontramos hoje na área dos microcontroladores teve seu início com o desenvolvimento da tecnologia dos circuitos integrados. Esse…

humano, segundo Ausubel, se organizam e formam uma hierarquia conceitual, na qual os elementos mais específicos de conhecimento são ligados e assimilados a conceitos mais gerais. Uma hierarquia de conceitos representativos de experiências sensoriais de um indivíduo significa, para ele, uma estrutura cognitiva. Ausubel considera que a assimilação de conhecimentos ocorre sempre que uma nova informação interage com outra existente na estrutura cognitiva, mas não com ela como um todo; o…

10 aulas Atividade ocasional: Atividades com canções. 5 aulas Leitura de poemas em voz alta pelo professor 5 aulas Sequências didáticas: Multiplicação: 10 aulas Divisão: 10 aulas Decomposição das escritas numéricas: 10 aulas Cálculo e verificação dos resultados: 10 aulas Atividades Permanentes: “Problemateca” (caderno para resolver situações problemas que já estão elaboradas) Duas vezes por semana. 20 aulas. Jogos matemáticos. 1 vez por semana. 10 aulas Revisão: 1 vez por semana.…