Mapa Conceitual De Sistema Educacional

e faz alguns questionamentos. As respostas apresentadas serão os tópicos que irão compor o mapa conceitual. O professor anota cada resposta sinteticamente em um papel grande, de modo que ao final da atividade estará "mapeado" os conhecimentos da turma acerca do tema. Este mapa ficará a disposição de cada um. Segue abaixo as perguntas de referência, pois podem surgir outras que deverão ser incluídas no mapa: O que cada um conhece sobre a ginástica? O que é ginástica? Qual a origem da…

feita, especificando o horizonte de tempo e o tipo de resultado desejado. Por exemplo: no caso de um estudo Delphi sobre exploração de petróleo em águas profundas, o objetivo foi definido inicialmente como: “A identificação de novas concepções para sistema de exploração de petróleo até o ano 2000, em lâminas d’água superiores a 1000m”. A confirmação da escolha da metodologia Delphi em confronto com outras técnicas de previsão deve se dar em função das características do estudo, tais…

algum tipo de deficiência, sendo que metade destes são pessoas com deficiência intelectual. No Brasil, a deficiência intelectual representa cerca de 8,3% das deficiências encontradas em toda a população nacional. Veja abaixo o mapa do Ranking de Regiões do Brasil por numero de deficientes intelectuais segundo Censo 2010 (IBGE). Dados Históricos da Deficiência Intelectual Em uma primeira tentativa de organizar uma linguagem universal sobre lesões e…

Belo Horizonte – Unidade de Ensino 2 Pedagogia ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO Marleska Alves de Castro Andrade - RA 6788361501; Regiane Ribeiro da Silva de Freitas – RA 6580302275; Thaís Alessandra Gonçalves Murta – RA 6749378454 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO FINAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL”, sob orientação da Professora Tutora

vida, ampliando o conhecimento científico e possibilitando o ingresso a universidade (Referencial Brasil 2006). Um fator importante para a inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental deve-se que as crianças que ingressam mais cedo no sistema escolar apresentam resultados superiores em relação aos que ingressam somente com sete anos. Finalmente percebe-se que a inclusão já esta estabelecida, que a mesma evidencia o aprendizado e letramento para os anos iniciais do Ensino…

desafios no que se refere ao processo de escolarização, pois as características cognitivas e especificidades de aprendizagem destes alunos exigem que a escola encontre respostas educacionais diferenciadas para atendimento das suas necessidades, assim como uma nova compreensão a respeito das expectativas educacionais. A expressão deficiência intelectual foi oficialmente utilizada em 1995, no simpósio ―Deficiência Intelectual: Programas, Políticas e Planejamento‖, promovido pela…

professor-tutor à distância Adriana Barra Mansa. Anápolis – GO 2014 Introdução Um dos objetivos desta pesquisa é observar os conceitos e aspectos que definem as características do Sistema de Ensino Brasileiro, também pesquisar sobre o Ministério da Educação (MEC) suas atribuições, dentre outros. No final deste trabalho, pretendemos ampliar nossos conhecimentos sobre o tema solicitado, fazendo assim com que ficamos…

apenas a situação econômica, financeira e patrimonial e normas contábeis e da legislação societária e tributária. Neste contexto, surge a Controladoria como uma forma de resgatar o principal papel da Contabilidade, utilizando-se de toda base conceitual da Contabilidade e de outras áreas de conhecimento, aprimorando o processo de informações que atenda às necessidades de todos os usuários internos e externos, e principalmente, contribuindo para que a empresa realize sua missão. …

Faculdade Anhanguera - Uniderp São José dos Campos – 2014 Sumario: 1. INTRODUÇÃO 2. A ESTRUTURA DO SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL 3. VANTAGENS E DESVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4. AS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA 5. Direção 6. LDB 7. mapa conceitual 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 1. INTRODUÇÃO A educação básica no Brasil, desde a…

importância de aplicar no cotidiano da comunidade as tecnologias que podem estar a serviço da educação e da inclusão digital, bem como os recursos on-line que facilitam a construção de novos conhecimentos. Pretendemos utilizar as sugestões de sistemas operacionais, softwares e metodologias do material didático, que podem ser incorporadas no cotidiano da sala de aula. A educação escolar carece de novos paradigmas que a tornem competitivas frente aos novos estímulos oferecidos a…