Mapa Conceitual De Cibercultura

mundo. É correto apenas o que se afirma em A B C D E I e II. II e IV. III e IV. I, II e III. I, III e IV. 2 TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS *A2520112* 2011 EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES QUESTÃO 3 A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e argumentação. Na linha reta das morais da…

das tarefas”. (pág.63) Cada aluno tem seu tempo e modo de aprender, no plano de aula o professor deve analisar essas situações para que a aula perca sua produtividade. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MORAL “Sabemos que a função da escola na formação conceitual, procedimental e moral dos alunos não se restringe à veiculação de informações. Essa função tem sido realizada pela mídia de forma mais cativante, com imagens, movimentos e acontecimentos em tempo real, como eclipses, tsunamis,…

que ultrapassem conhecimentos, estes compartilhados com a sociedade, com base na cultura e sua sobrevivência, considerando os fatos atuais de um determinado período histórico que esta cultura se encontra. De acordo com Lévy (1999), os modos cibercultura que influência na técnica, sociedade, cultura, arte, educação, cidadania em um único espaço, o virtual, que pra o filósofo, é apenas um ponto de partida para conhecermos e planejarmos melhor o território real que seria as…

científica, figuras, revistas em quadrinhos, música, quadro de giz, mapa (geográfico, sistemas biológicos, entre outros), globo, modelo didático (torso, esqueleto, célula, olho, desenvolvimento embrionário, entre outros), microscópio, lupa, jogo, telescópio, televisor, computador, retroprojetor, entre outros. (PARANÁ-DCE, 2008, p.73) Com relação aos recursos instrucionais a sugestão é a utilização de: mapas conceituais, organogramas, mapas de relação, diagrama V, gráficos,…

expression system. Key words: didactic design; interactivity; online education. 1. Introdução Qualquer que seja o nome que se dê ao espírito do nosso tempo, «sociedade do conhecimento» (Drucker, 1994), «sociedade informática» (Shaff, 1995), «cibercultura» (Lévy, 1999; Lemos 2002), «era digital» (Santaella, 2001), «sociedade em rede» (Castells, 1999 e 2003), «sociedade da informação» (cmsi1), vivemos a consolidação do cenário sociotécnico marcado pelo computador online. Nesse…

QUANDO O JOGO ELTRÔNICO VIRA ARTE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O “GAME ART”. Débora da Rocha Gaspar - UB / CA-UFSC Fernando Herraiz Garcia - UB Resumo Este artigo é parte integrante de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida para compor o mapa conceitual de uma tese de doutorado que aborda os modos de relacionamento de crianças em idade escolar com os jogos eletrônicos artísticos, denominados como GAME ART. Assim, apresenta-se um panorama desta forma de arte digital que vem se …

saberes. Para aprofundar o entendimento da sociedade contemporânea, é possível encontrar algumas contribuições no conceito de “cibercultura” de André Lemos. Para o autor, cibercultura é a “[...] forma sociocultural que emerge da relação simbiótica entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias.” (2003, p. 12). Fundada em características reticulares, a cibercultura libera os polos de emissão, possibilitando que cada indivíduo seja um potencial e permanente emissor e receptor de…

mesmo no contexto da mobilidade, é a ferramenta de compartilhamento da localização geográfica do usuário no WhatsApp. A funcionalidade é capaz de capturar o exato local de onde o emissor fala e de revelar o endereço aos contatos da lista, através de um mapa. Esse dado converge com a conclusão de André Lemos: O ponto de ônibus, as ruas, os cafés, as praças, as bibliotecas etc. ganham qualidades informacionais, mas não deixam para trás suas características essenciais. Podemos mesmo dizer…

carecemos de propostas pedagógicas que privilegiem e possibilitem o letramento digital. Nesse contexto, se estabelecem as experiências de educação a distância que utilizam ambientes virtuais de aprendizagem e outras tecnologias digitais. Em tempos de cibercultura, será necessária uma mudança de mentalidade por parte dos educadores, educandos e de todos os envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem, incluindo gestores. Os estudantes, nesse contexto, tomam parte da própria formação,…

por Ma a (2002) sobre os projetos de autoria e hipermídia em rede que, para enfatizar a questão do ambiente mediador do ensino e aprendizagem de História, se baseou em teorias construtivistas, na pedagogia ativa, assim como no conhecimento dos mapas conceituais. Ma a (2002, p. 8) considerou os computadores como parceiros cognitivos da mente humana, dizendo que (...) os meios informatizados são como ambientes nos quais a mente humana encontra espaço para dialogar consigo mesma, assim…