Psicopedagogia

|CARGA HORÁRIA: |10 horas | |PROFESSOR(A): |Simone Garcia Macambira | II – EMENTA Questões relacionadas à saúde mental da criança e do adolescente. História crítica do conceito de doença mental, o normal e patológico. Noções de psicopatologia. Distúrbios neurológicos, psicológicos e psiquiátricos. Modos de subjetivação na infância e na adolescência. Agressividade e sua relação com o desenvolvimento emocional. A depressão na infância. III – OBJETIVO GERAL |Conceituar a Psicopatologia e identificar sua contribuição Educação o desenvolvimento da aprendizagem. | V – OBJETIVOS ESPECÍFICOS |Apresentar o conceito de psicopatologia; | |Fundamentação teórico-metodológica do diagnóstico em Psicopatologia. | |Analisar os procedimentos para a investigação dos processos psicopatológicos. | |Discutir o conceito de saúde-mental. |…

1. INTRODUÇÃO O presente artigo desenvolve-se através de estudos sobre a inclusão de crianças portadoras de autismo na Educação Infantil, pois, é uma inovação, tendo um aspecto muito polêmico no meio educacional, inserir alunos autistas, pois, é garantido o direito de todos à educação. Entende-se, que a educação inclusiva, é uma proposta de tornar a educação acessível a todas as pessoas, ou seja, refere-se à aceitação e à participação de todos, embora tenha como prioridade, a…

Carla Gruber Gikovate Autismo: compreendendo para melhor incluir Rio de Janeiro 2009 DEDICATÓRIA A todas as famílias que abrem os seus corações para mim contando as estórias de seus filhos com autismo na esperança de que eles encontrem a felicidade. RESUMO Autismo hoje não é mais considerado uma desordem rara. Neste contexto, é fundamental a elaboração de diretrizes teóricas e práticas dirigidas especificamente aos educadores. O objetivo do presente trabalho é…

TATIANE GOMES DOS SANTOS CURSO DE PEDAGOGIA DEFINIÇÃO DE AUTISMO A síndrome do autismo pode ser encontrada em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração racial, étnica e social. Não se conseguiu até agora provar nenhuma causa psicológica, ou no meio ambiente destas pessoas que possa causar o transtorno. Para Kanner (1997, p.38), “são autistas as crianças que tem inaptidão para estabelecer relações normais com o outro; um atraso na aquisição da linguagem e,…

todas as crianças autistas que, de forma silenciosa e, até muitas vezes geniais, nos mostram um lado inexplorado do ser humano. RESUMO O trabalho com autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações para o auxílio dos professores em âmbito escolar. Os autistas fazem parte do grupo de pessoas portadoras de deficiências, exigindo assim uma educação especial e inclusiva para a promoção de seu desenvolvimento. Sabe-se que atualmente,…

déficit de inteligência. As habilidades savants são sempre ligadas a uma memória extraordinária, porém com pouca compreensão do que está sendo descrito. Essa síndrome apresenta uma condição rara, na qual a pessoa portadora das mais variadas desordens mentais, incluindo o autismo, apresenta brilhante talento ou habilidade o que contrasta com as suas limitações. É uma condição que pode ser congênita ou adquirida. Aproximadamente uma a cada dez (10%) pessoas autistas a possuem. Em outras…

ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – PPGE/ME FURB ISSN 1809– 0354 v. 3, nº 3, p. 428-441, set./dez. 2008 CARTOGRAFIA DE UM NOVO OLHAR... SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE SUJEITOS COM AUTISMO E PSICOSE INFANTIL CARTOGRAPHY OF A NEW LOOK… AT THE EDUCATION OF INDIVIDUALS WITH AUTISM AND CHILD PSYCHOSIS Carla K.Vasques k.recuero@gmail.com RESUMO: O presente trabalho tem por tema a escolarização de sujeitos com autismo e psicose infantil. Trata-se de um estudo teórico, com base no…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO -PGIE TESE DE DOUTORADO Pessoas com Autismo em Ambientes Digitais de Aprendizagem: estudo dos processos de Interação Social e Mediação Liliana Maria Passerino Orientação: Co-orientação: Porto Alegre, 2005. Profª Drª Lucila M. C. Santarosa Profª Drª Liane M. R. Tarouco 2 LILIANA MARIA PASSERINO PESSOAS COM AUTISMO EM AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM:…

Teia Curricular: o cuidado com o Indivíduo, com o Meio Social e com o Meio Natural (NASCIMENTO, Patricia Limaverde. Da grade à teia curricular: por um conhecimento transdisciplinar. In: Maria Cândida Moraes e Saturnino de la Torre. (Org.). Transdisciplinaridade e Eco-formação: um novo olhar sobre educação. São Paulo: Triom, 2008) O seguinte currículo transdisciplinar é aplicado na Escola Vila (www.escolavila.com.br) e tem a pretensão de extrapolar o arcaico conceito de “Grade…

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa de…