Língua Portuguesa De Forma Lúdica

Título da aula: Parlendas Data: ___/___/___ Duração: 2:00horas Aula para o Ensino Fundamental (I) - 2ª ano Disciplina: Língua Portuguesa 1. Conteúdos Leitura e interpretação. Reconhecer a diferença entre a fala e a escrita, relação entre as letras, as silabas, as rimas e sua correspondências na escrita cantigas 2. Objetivos: ler textos conhecidos conhecimento prévio, ajustando a oralidade articular e sonoridade da leitura adequando ao texto com a escrita,…

maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e significativa, pois é no 1° ano do Ensino Fundamental que ocorre a alfabetização, e muitas vezes o brincar tem sido deixado de lado devido em decorrência da antecipação do ensino da leitura e escrita, sendo que estão em idade em que o brincar é de fundamental importância e possuem grande validade no âmbito escolar, pois contribui significativamente, de forma a estimular a criança à aprendizagem da língua escrita. Enfatiza também a…

UIBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO – LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ACADÊMICA: GENECY SANTOS DO NASCIMENTO TUTORA: JOELMA DE OLIVEIRA SOUZA PLANEJAMENTO E RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DOCENTES Ponto Novo - BA Outubro de 2010 UIBRA – UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO – LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ACADÊMICA: GENECY SANTOS DO NASCIMENTO TUTORA: JOELMA DE OLIVEIRA SOUZA

Formas diferentes, lúdicas e criativas para facilitar o letramento e alfabetização em sala de aula; Com a divulgação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Fundamental na Área de Língua Portuguesa, destacou-se, no âmbito da educação, uma grande preocupação com a dificuldade de leitura e escrita nas séries iniciais devido a um trabalho inadequado com a alfabetização. Ao utilizar os jogos no processo de alfabetização é possível alcançar inúmeras ações que…

através de brinquedos e brincadeiras. Relacionar as diversas fases do desenvolvimento humano com as atividades lúdicas pertinentes a cada fase. Oportunizar espaço-tempo para vivências lúdicas com crianças da educação infantil. Garantir à criança o direito de brincar, direito este legitimado no Brasil pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu dia a dia. O ato…

matemática e as demais disciplinas Matemática x Língua Portuguesa Matemática x Geografia Matemática x Ciências OBJETIVOS • Refletir sobre a importância da interdisciplinaridade; • Identificar a presença da matemática em diversas outras matérias. A inter-relação da matemática com outras disciplinas • (...) ensinar matemática é, antes de mais nada, ensinar a ‘pensar matematicamente’, a fazer uma leitura matemática do mundo e de si mesmo. “É uma forma de ampliar a possibilidade de…

metodologia de ensino temos uma ótima forma de melhorar as aulas e assim proporcionar aos alunos um ensino diversificado e enriquecedor. No dia a dia do professor na sala de aula a brincadeira não é deve ser considerada como um simples passa tempo e sim como um instrumento pedagógico necessário para auxiliar e melhorar o desenvolvimento da aprendizagem nos alunos em seus vários aspectos. Segundo alguns teóricos as atividades lúdicas pode proporcionar ao professor uma forma de ensinar…

programas de ensino de leitura de palavras com sílabas simples e complexas da língua portuguesa. Atividades lúdicas que envolviam ler e escrever foram realizadas em cada sessão antes e depois dos programas de ensino. As crianças aprenderam a ler as palavras de ensino com precisão. O desempenho nas tarefas de leitura e construção de palavras de recombinação melhorou com a exposição aos programas de ensino e às atividades lúdicas. O aumento gradual na precisão do repertório verbal em…

que vive, mostra e importância da brincadeira, dos jogos, enfim do lúdico para a criança aprender a expressar suas idéias e opiniões, participando, de forma ativa e de seu processo de aprendizagem. Ludicidade é uma experiência prazerosa obtida a partir da vivência de situações que nos agradam como os jogos e as brincadeiras, que são atividades lúdicas que remetem à idéia de ação e movimento como as tradicionais brincadeiras de roda, de esconde-esconde, de casinha, sem a marcação de…

Projeto “De Olho na Língua Portuguesa” Problematização Como despertar em nossos alunos o interesse pelos livros e suas histórias, desenvolvendo suas competências linguísticas através deles? Justificativa A leitura de histórias aproxima o discente do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita, por isso, é importante incentivarmos o contato dos alunos com os livros, visando à ampliação de seu repertório…