Língua Portuguesa De Forma Lúdica

avançar nas aulas tendo uma aprendizagem significativa. O relatório aborda todo um estágio observado e realizado na ação pedagógica. No entanto este mesmo documento relata diversas aulas que foram aplicadas com uma postura inovadora, porém de forma dinâmica e criativa para melhor aprendizagem dos discentes. Faz-se comentar que o relatório está sendo ordenado de modo que prossegue. Com base o trabalho mostra como está sendo percorrido: na caracterização da instituição de ensino…

Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a atividade, os educandos serão organizados em grupos ou duplas, e se, necessário para o desenvolvimento da tarefa, poderão…

Tendo a sua primeira publicação em 1934, e ter por tema a língua portuguesa, tornei-me curiosa, como ainda seria adotado e utilizado, em nossos dias, um livro cujo assunto possui tamanha mobilidade? Pura surpresa! Além da grande originalidade de produzir uma história infantil com um tema técnico, o livro possui uma narrativa extremamente envolvente, e se torna uma interessante forma de ensino da Língua Portuguesa.Diante das dificuldades de Pedrinho com as aulas de Gramática com sua avó,…

já aprendeu no Ensino Fundamental. A língua portuguesa deve propiciar o aluno o refinamento da habilidade de fala e escuta, leitura e escrita, uma reflexão sistemática da linguagem. No ano de 1970 os debates acerca dos conteúdos de ensino giravam entorno descoberta dos estudos científicos. Faltava certa convicção quanto as questões relativas à variação e a mudança linguística, vigorava a abordagem estruturalista: valorizando excessivamente o uso da forma . Em 1980 o texto é…

para download. Acredito que o mais utilizado e acessado tratando de jogos educativos online e gratuito é o WWW.smartkids.com.br. No site citado acima encontram-se muitos jogos abordando diferentes áreas do conhecimento, como matemática, língua portuguesa, ciências, inglês, arte, espanhol, etc. Os jogos trabalham com coordenação motora e visual, raciocínio lógico, memória, percepção visual e auditiva, trabalha com conceitos cotidianos como: vestuário, opostos (dentro/fora),…

Projeto “Língua Portuguesa e Inglês” São Paulo, Fevereiro de 2012 Professora: Nilda de Fátima Santos Soares Ensino Fundamental e Médio Justificativa: A ideia visa a estima de nossas crianças e jovens, propiciando momentos de descontração, diversão, alegria, afetividade e auto conhecimento de forma globalizada. Objetivos Gerais: • Comunicar-se com o mundo de forma criativa e responsável; • Construir uma consciência plurilíngüe e pluricultural; • Apreciar os costumes

METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 2 Ribeirão Preto/SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC CURSO DE PEDAGOGIA MARIA SIMONE DOS SANTOS - MATR. 92998 METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 2 Atividade Avaliativa apresentada ao Centro Universitário Uniseb Interativo COC, como requisito parcial para obtenção da média modular na Disciplina de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa sob orientação do prof. Luís

LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Acadêmica: Maria Francisca da Silva Lima Professor-Tutor Externo: Josiano Régis Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de licenciatura em Letras-Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (Led0132) – Prática do Módulo IV 10/06/13 RESUMO A literatura infantil é um instrumento facilitador, que ajuda o professor das séries iniciais a comunicar, transmitir os…

qualquer área de sua vida. De acordo com Libaneo (2001), o planejamento de ensino, consiste na previsão da ação a ser realizada, partindo das necessidades, estabelecendo objetivos, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação, sempre voltado para uma leitura critica da realidade, assim, a ação de planejar consiste em uma reflexão, antes de partir para a prática. O docente ao planejar deve levar em consideração a realidade do aluno, como é a vida…

Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vygotski. A concepção de desenvolvimento infantil de Henri Wallon. A Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A aplicação das teorias psicológicas na prática pedagógica. A mediação do professor nas atividades lúdicas e nos processos de ensino e de aprendizagem. TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM - 54 horas (03 créditos) Comunicação e aprendizagem. Tecnologia e educação. Educação e linguagens multimídia. Redes de comunicação e…