Língua E Linguagem Resposta

Av 2 - Ensino de Língua Portuguesa Período: 26/08/13 00:00 à 30/09/13 23:59 Situação: Confirmado 28/09/2013 17:07 Protocolo: 119104784 Conceito: Excelente Cabeçalho ________________________________________ Questão 1: Nota: Excelente Vimos em nossa web aula que três concepções podem perpassar a prática do professor de língua portuguesa. Assim, considerando a concepção de linguagem como forma de interação, assinale a alternativa correta: Alternativas 1 - De acordo…

Exercícios de Libras 1- Sobre a LIBRA - Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar que: A - É a língua materna da comunidade ouvinte no Brasil. B - É a língua natural da comunidade surda no mundo. C - É a linguagem não verbal utilizada pelos surdos no Brasil. D - É a linguagem não verbal da comunidade ouvinte no Brasil. E - É a língua natural da comunidade surda no Brasil. RESPOSTA : E A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS — como toda língua de sinais, foi criada em comunidades surdas

Concepções de Linguagem e Ensino de Português (João Wanderley Geraldi) “Na realidade, toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro.” Mikhail Bakhitin. O Baixo nível de utilização da língua No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do…

PROVA COM JUSTIFICATIVAS Português/Literatura TEXTO 1 Um conjunto de variedades Toda língua é um conjunto de variedades. Em geral, pela própria orientação tradicional da escola e do ensino da escrita, temos uma tendência a imaginar a realidade da língua como alguma coisa homogênea, fixa, profundamente uniforme. Também decorre da tradição escolar a ideia que costuma separar as ocorrências linguísticas em dois grupos: o certo, identificado sempre com as formas gramaticais escolares, e

didáticos de língua portuguesa percebe-se que (i) aborda-se as variações em unidades específicas do LD,geralmente, ao apresentar a noção de língua e (ii) aborda-se o mecanismo das variaçõescom questões mínimas inseridas na abordagem textual. Três das coleções analisadas(C1, C2, C3), de editoras diferentes, reservam os dois capítulos iniciais destinado a 1ªsérie do 3° ciclo (antiga 5ª série), respectivamente, aos assuntos comunicação e língua .E é justamente ao apresentar o conceito…

no tocante ao estudo da língua. Aponte para a afirmativa que constitui a principal diferença entre essas áreas: A) A Linguística e a Gramática têm por objeto de estudo a língua escrita. B) Enquanto a Linguística assume um posicionamento mais teórico acerca dos fatos linguísticos de uma dada língua, a Gramática assume um caráter mais prático, no tocante à língua em uso. C) A Linguística tem por objeto de estudo a linguagem verbal e visual, e a Gramática, apenas a linguagem verbal – oral…

de Jean Piaget sobre a aquisição de linguagem desenvolve-se na abordagem cognitivista construtivista, pois para ele o aparecimento da linguagem se dá na superação do estágio sensório-motor dependendo do desenvolvimento da inteligência da criança, com a união dos fatores: conquista cognitivista e a inteligência sensória e motora surge na criança à possibilidade de adotar símbolos, surgindo, portanto, o desenvolvimento lingüístico, já que para Piaget a linguagem é entendida como um sistema…

Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Tema 1: Abordagens de Aquisição de Língua Materna Profa. Ma. Rosemeire Farias Ensino da Língua Materna: grande responsabilidade uma • Do resultado do ensino da língua materna nos anos iniciais dependerá toda vida acadêmica do aluno.  Responsabilidade escola  Responsabilidade professor  Responsabilidade família da do Área de segurança para intérprete de Libras. da A capacidade da linguagem “O ser humano, diferente dos demais seres

abaixo, podemos afirmar que: http://www.namaocerta.org.br/img/cartaz.jpg Resposta Resposta Selecionada: a. o receptor é o motorista em geral, mais especificamente os caminhoneiros que estão nas estradas com mais frequência. Resposta Correta: a. o receptor é o motorista em geral, mais especificamente os caminhoneiros que estão nas estradas com mais frequência. Feedback da resposta: Resposta Correta: O receptor é o motorista em geral, mais especificamente os…

Z A “cola” na escola é a prática de furtar ideias e respostas alheias nas situações de avaliação. Trata-se de um fenômeno tão recorrente que gera a palavra de ordem dos corredores: “quem não cola não sai da escola”. A recorrência do fenômeno sugere que a prática da cola seria ou um problema menor ou um problema insolúvel. Aqueles que a veem como problema menor defendem que muitas vezes a cola pode até estimular a criatividade dos alunos, tantos são os meios inventados para burlar a…