Trabalho1

acolheu as minhas “Damas da vida” com todo o humor. Em especial, agradeço à professora Simone Becker por não ter papas na língua e mostrar que a palavra não carrega a coisa. Agradecida à Biblioteca Gonçalo de Muniz da Bahia. Com todo axé, um muito obrigada à senhora Leonor Halla, que tanto me auxiliou no envio de arquivos. Enfim, “o mundo lá sempre a rodar” e tudo valeu! Valeu a estrada – que continua. Valeram as amizades feitas. Valeu tudo que ninguém viu, mas que gigantescamente marcou. Por falar em marcos, há marcos em nossas vidas que mudam nossas trilhas e transformam "o ribeirão em braço de mar". Marcos que sinalizam para o verbo da vez: "acreditar"; que nos silenciam com um corte refinado, um puxão de orelha – com ou sem justa causa – ou uma ironia mal-humorada. Marcos que, enfim, trilham uma sonoridade de um "Decola". Marcos de generosidade e lealdade. Marcos com todo o brilho do Sol. Marcos de luz: Marcos Lúcio. Até sempre, professor! 6 "De que me vale ser filho da santa? Melhor seria ser filho da outra Outra realidade menos morta Tanta mentira, tanta força bruta". (Cálice, Chico Buarque). 7 RESUMO O trabalho, inscrito nos quadros da Análise do Discurso francesa (AD), acompanha a prostituição feminina a partir do dispositivo do saber-poder de Michel Foucault. Observou-se que os discursos produzidos em nossa sociedade ocidental a respeito da sexualidade e, por conseguinte, da prostituição estão vinculados a determinados campos…

Roberto Galvão Sobrinho Cláudio Henrique de Moraes Batalha Cristiane Duarte Daltro Santos Cristina Meneguello Edgar Salvadori De Decca Fábio Rigatto de Souza Andrade Fosca Pedini Pereira Leite Francisco de Assis M Gomes Neto Iara Leme Russo Iara Lis Franco Schiavinatto C. Souza Iara Maria Silva de Luca José de Alencar Simoni Klara Maria Schenkel Leandro Russovski Tessler Luiz Marco Brescansin Marco Aurélio Pinotti Catalão Marcos Cesar Ferreira Maria Elisa Quissak Pereira…

PGM 5 – A GRAMÁTICA NA ESCOLA ....................................................................... 90 Língua Portuguesa: o ensino de gramática Luiz Carlos Travaglia ….......................................................................................................................... UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 2 . PROPOSTA PEDAGÓGICA UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA Maria Angélica Freire de Carvalho1 Rosa Helena Mendonça2…

Leitura e escrita: produção de sentidos Mônica Magalhães Cavalcante PGM 5 – A GRAMÁTICA NA ESCOLA ............................................................................80 Língua Portuguesa: o ensino de gramática Luiz Carlos Travaglia UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 2. PROPOSTA PEDAGÓGICA UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA Maria Angélica Freire de Carvalho1 Rosa Helena Mendonça2 Texto quer dizer Tecido; mas enquanto até aqui…

................. 157 A pesquisa na Pós-Graduação em educação Ernâni Lampert ................................................................................... 179 Relações interpessoais: a construção dos sujeitos-sociais autônomos e inventivos - estado da questão Dante Augusto Galeffi ......................................................................... 193 Educação comparada Brasil/Canadá: o ensino no século XIX Maria Inês Sucupira Stamatto…

diária e as aprendizagens compartilhadas. À diretora Silmara, ao coordenador Jefferson, por permitirem a realização deste trabalho neste contexto educacional. Aos meus alunos que protagonizaram as práticas apresentadas neste estudo e que partilharam descobertas, diálogos e inúmeras aprendizagens. Em especial, à minha amiga e companheira de trabalho, Cibele, que por diversas vezes dialogou com os meus dizeres e revelou-se uma interlocutora atenta para este meu estudo. 6…