Resenha sobre lingua e sociedade

Resenha do livro: Preconceito Linguistico Bagno, Marcos. Preconceito Lingüístico-o que é e como se faz. 49ª edição. São Paulo: Loyola, 2007. Marcos Bagno é professor, lingüista e escritor brasileiro. É professor do Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília, doutor em filosofia e língua portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com diversos prêmios e mais de 30 títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas. A obra Preconceito Lingüístico – o que é e como se faz de Marcos Bagno, destaca a diversidade da língua, principalmente, a falada no Brasil e dos preconceitos a ela referidos e os mitos acreditados pelas pessoas sobre a língua portuguesa, onde, o autor consegue mostrar que eles realmente não existem. O livro se destaca por apresentar oito mitos, onde, o autor mostra no primeiro que no Brasil não existe somente uma língua e que essa apresenta um alto grau de diversidade e variabilidade. No segundo mito, no qual se fala que brasileiro não sabe português, fica evidente pelo autor, que nós sabemos sim falar português, só que diferente do falado em Portugal, outro fato que ele deixa transparecer é o de que somos um país independente politicamente e precisamos deixar de lado essa dependência da língua de Portugal. “Português é muito difícil”, esse terceiro mito é um dos mais acreditados pela nossa sociedade, nesse o autor esclarece de forma eficaz que se precisa diferenciar o nosso português da…

referências. ➢ As charges deverão ser anexadas no corpo do trabalho. 2ª atividade Elaborar uma resenha-crítica a partir do texto: “A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE POBREZA E TEMAS AFINS NO BRASIL: uma análise teórica”. (Bernadete de Lourdes Figueirêdo de Almeida). Em anexo http://www.cchla.ufpb.br/sepacops acessado em 28 de junho de 2011. ➢ Esta atividade tem como objetivo exercitar a leitura, o senso crítico, a escrita bem como ampliar os conhecimentos acerca das…

Como elaborar uma resenha 1. Definições Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de…

ELABORAÇÃO DA RESENHA CRÍTICA 1. Definições Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. É diferente da resenha-resumo ou do resumo, pois é texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou…

Conforme as diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a…

Orientações gerais sobre resenhas críticas Orientações gerais para elaboração de resenhas críticas nas disciplinas Tópicos Integradores (Curso de Gestão de Recursos Humanos) e Gestão do Capital Humano (Curso de Processos Gerenciais). 1. Definições Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o…

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Texto argumentativo: resenha crítica Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio Texto Argumentativo - Resenha Crítica ...Nós nos comunicamos por meio de textos. Eles desempenham papel fundamental em nossa vida. No processo comunicativo, os textos têm uma função, e cada esfera de utilização da língua, cada campo de atividade, elabora determinados tipos de texto que são estáveis, ou seja, se repetem tanto no assunto como na função, no estilo, na…

UELITON VENTURA DE CARVALHO Letras, Licenciatura – 5° Semestre - Noturno Resenha apresentada ao curso de Letras para disciplina de Linguística Aplicada . Brasília 2014 FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA PROF. MST. RAMOM RESENHA CRÍTICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA A PARTIR DO GÊNERO TEXTUAL RESENHA CRÍTICA: A PRODUÇÃO DO ALUNO COMO INSTRUMENTO DE TRABALHO COM A…

Uniesp - Faceq Samuel Adriano de Almeida Resenha A pesquisa sociolinguística Professor Cristiano Jandira Maio/2014 Uniesp - Faceq Samuel Adriano de Almeida Resenha A pesquisa sociolinguística Professor Cristiano Neste trabalho abordaremos a resenha do livro A Pesquisa sociolinguistica Jandira Maio/2014 Resenha A pesquisa sociolinguística O livro A pesquisa sociolinguística está divido em cinco…

Planejamento Anual Disciplina: Língua Portuguesa: Ação Série: 2º ano Professor: André 2015 Ensino: Médio Objetivos Gerais: # Promover as competências necessárias para as práticas de leitura e escrita autônomas de textos em diferentes formas de linguagem (verbais e não-verbais), com destaque para os seguintes elementos: 1. decodificação e uso adequados do código escrito, tendo em vista as diferentes variantes de linguagem em seu contexto histórico, geográfico e sociocultural, assim como…