Ludico Nas Series Iniciais

participante;  título da atividade;  nome do tutor a distância da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.  1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Pedagogia – 6ª Série – Arte, Criatividade e Recreação Luciana Haddad Ferreira Pág. 3 de 7 DESAFIO Este desafio consiste na produção de um Relatório Final, que consiste na sequência de registrosreflexivos tecidos a partir do processo de ensino e…

UNIVERSIDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM - EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INCIAIS – COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL CRISTIANE SOUZA CASCAVEL/ PR 2009 CRISTIANE SOUZA O LÚDICO: INVESTIGANDO A LUDICIDADE PARA O GOSTO DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao Programa De Pós Graduação Lato Sensu da Faculdade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GABRIEL DIAS NETO O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL MATINHOS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER GABRIEL DIAS NETO O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalhado de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo.…

indicam outras referências a serem consultadas, para ampliar as possibilidades de aprendizagem. Inicialmente você saberá um pouco mais sobre o espaço do lúdico na educação; depois, traremos da importância dos jogos e brincadeiras na identidade e autonomia das crianças; seguindo, abordaremos sobre o planejamento na educação, tendo a criança e o lúdico como foco; e por último, falaremos sobre a ludoeducação acontecendo, ou seja, os jogos e brincadeiras nas suas possibilidades práticas.…

desenvolver a leitura na primeira série do Ensino Fundamental como metodologia pedagógica, visando à formação de adultos com competência de leitura. 2.2 Objetivos Específicos • Enfatizar o que vem a ser leitura e competência de leitura; • Expor a realidade da leitura no Brasil na realidade contemporânea, bem como expor o local da leitura na atual sociedade de informação; • Destacar a importância de se aplicar a leitura desde as primeiras séries iniciais do Ensino…

Sumário: Introdução......................................................................................................................... Página 1 Desenvolvendo experimentos científicos nas series iniciais do Ensino Fundamental...... Página 2 Experimentos científicos.................................................................................................... Página 3 Atividade lúdica sobre Meio Ambiente..........

CEARÁ - UFC INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do…

No presente trabalho foram registradas atividades desenvolvidas durante curso realizado entre maio e novembro deste ano, tendo como tutora a professora Maria Betânia e as atividades por mim aplicadas, na Escola Ester Santana, numa turma de 1ª série fundamental (2º ano). Trata-se de uma preparação para a prática de atividades de leitura e escrita, cujo eixo principal de trabalho é a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores. O curso foi dividido em fascículos, onde em cada

presente estudo pretende abordar o tema de ludicidade e o valor do brincar para aprendizagem infantil. 1.1 TEMA A Importância do Lúdico nas Séries Iniciais 1.2 QUESTÂO NORTEADORA A utilização de atividades lúdicas nas escolas, podem contribuir para uma melhoria no resultado obtidos pelos alunos. Claro que atividades de cunho lúdico não abarcariam toda a complexidade que envolve ao processo educativo, mas poderiam auxiliar na busca de melhores resultados…

base em experiências dos professores na Educação Básica, onde se percebe que há um número significativo de crianças nas séries iniciais com dificuldades de aprendizagem. Acreditamos que a intervenção psicopedagógica possa contribuir de forma significativa com as dificuldades existentes e com o objetivo de diminuí-las ou erradica-las. Portanto, se bem trabalhado, o lúdico torna-se uma estratégia facilitadora da aprendizagem, surgindo assim, a escolha dessa temática para estudo…