Psicologia da educação

eliciando esforços para que a adaptação se restabeleça.” Peaget elaborou um esquema sobre a ideia de equilibração, conforme abaixo: Sua teoria, nomeada como Construtivismo, baseia-se que o conhecimento não pode ser copiado, pois é necessária uma relação entre o que se está aprendendo com quem aprende. Em outras palavras, o ser humano não nasce munido de inteligência e sim a adquire ao longo do seu convívio com o mundo exterior por meios de estímulos. Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 1879 em Paris/França e faleceu no ano de 1962. Formado em Psicologia e Filosofia, coordenou o projeto de reforma de ensino nomeado Langevin-wallon, conjunto ao qual equivale a nossa Lei de Diretrizes de Bases. Wallon afirma que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais que um cerebro, a criança precisa levar para a sala de aula suas emoções, afetividade, movimento, inteligência e a formação do “eu” como pessoa e para isso a respectiva instituição deve proporcionar a ela uma formação integral (intelectual afetiva e social). Podemos fundamentar suas ideias em quatro elementos básicos: • Afetividade: transformações fisiológicas da criança, como raiva, alegria, medo, tristeza, sentimentos os quais passam a traçar seu caráter e sua personalidade; • Movimento: motricidade, incluindo não só o movimento corpóreo, como também os tipos de materiais disponibilizado dos alunos, espaço para se movimentar (lúdico). • Inteligência: A criança…

literatura, estética e história da arte, fundou um laboratório de psicologia o qual rapidamente ganhou destaque graças a sua cultura enciclopédica, seus pensamentos inovadores e sua intensa atividade produziram mais de 200 trabalhos científicos, cujos temas vão desde neuropsicológica até criticas literárias. - Casou-se teve duas filhas. Aprendeu a conviver com a Tuberculose desde 1920. - Mesmo formando em Direito destacou-se por suas criticas literárias e analises dos significados…

insistiu em afirma que o desenvolvimento fisiológico da criança acaba por revelar traços de seu caráter importante para sabermos o que devemos reforça ou retrabalhar no futuro ou de imediato. Esta e uma forma de se avaliar o modo como poderemos contribuir para um melhor desenvolvimento deste futuro adulto, e dando ênfase também em seu desenvolvimento psíquico. Também podemos dizer que através da construção da persecução de vida do individuo vem junto com a construção do seu caráter que…

Claparede (1873-1940), Cousinet (1881-19730) e Piaget (1896-1980), ao fundamentarem-se as bases teórico-metodológicos e como utilizar materiais didáticos no processo aprendizagem. A utilização de materiais didáticos para o processo de aprendizagem dos alunos atravessa séculos e foi defendida por diversos pesquisadores, como Comeneus (1657); Dewey (1859-1952); Montessori (1879-1952); entre outros (Justino, 2011). A metodologia foi realizada através de uma pesquisa bibliográfica uma vez…

mais. Os pais devem estar mais atentos e dosar o uso do computador, local, distância do aparelho, postura inadequada da criança, atividade física estabelecer regras e horário de uso fará com que a criança tenha um equilíbrio entre essas e outras atividades. É preciso que os pais se conscientizem de que o brincar é mais do que um passar tempo, elas são uma das formas eficientes que a criança possui para conhecer e se inserir no meio em que vive, quando as crianças brincam se sentem…

SOFTWARE PARTICIPAR....................................................................24 4.7 MATERIAIS ADAPTADOS....................................................................26 4.8.1 TECNOLOGIA ASSISTIVA ADAPTAÇÕES EM MATERIAIS ESCOLARES....................................................................................26 4.8 MÉTODO LEA DUPRET.......................................................................27 4.9 MÉTODO DA…

A linguagem do movimento compreende uma variedade de manifestações que envolvem danças, jogos,brincadeiras e atividades desportivas e recreativas e outras situações que exploram diferentes gestos,posturas,ritmos expressões corporais. É dentro desse contexto que o brincar como direito e oportunidade torna a criança mais humana, abrindo para ela a porta para poder expressar,transformar,curar,aprender e crescer. O brincar surge como oportunidade para o resgate dos nossos valores…

2001), mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acreditamos que esta análise possa contribuir para compreendermos as relações estabelecidas entre prática docente e material didático, auxiliando-nos no direcionamento e formulação de propostas de melhorias na pratica docente quanto à utilização de materiais didáticos. A utilização dos materiais didáticos no processo de ensino-aprendizagem dos alunos foi defendida por diversos pesquisadores como…