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ESCOLA MUNICIPAL SANTA LUZIA Ensino Infantil, Ensino Fundamental e EJA. Cajazeiras – Macaíba / RN PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE Á LEITURA E A ESCRITA Diretora: Maria Lindalva Coordenadora pedagógica: Maria Tereza de O. N. Silva Professores colaboradores: Professores do Ensino Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e EJA. Cajazeiras/ Macaíba Maio / 2013 PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE À LEITURA E A ESCRITA Macaíba maio - 2013 APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de trabalhar a literatura de cordel em sala de aula de turmas do Ensino Infantil e Ensino Fundamental da Escola Municipal Santa Luzia, com um meio de incentivar o aluno à leitura e a escrita. A ideia de trabalharmos essa temática como um método incentivador em sala de aula possibilitará aos envolvidos inúmeras oportunidades de conhecer a cultura popular do seu país de sua região, expressar o descontentamento com as questões sociais, expor suas habilidades e emoções a depender do tema abordado, aceitar a crítica e saber fazê-la, reconhecer a sua realidade e perceber a necessidade de mudá-la quando necessário, pois a literatura proporciona a leitura, a interpretação, opiniões divergentes, visões de mundo diferenciadas, contextos sociais, políticos, econômicos e culturais variados que precisam ser trabalhados e estimulados no indivíduo.

através da literatura de cordel Publico Alunos do EJA( Educação de Jovens e Adultos) OBJETIVOS Reconhecer a importância da literatura de cordel enquanto patrimônio histórico e cultural de um povo, incentivando a redescobrir os fatos e acontecimentos que marcaram a História do Brasil. Estimular a leitura, produção e edição de folhetos de cordel. Compreender a função social da Literatura de Cordel que, independente da temática escolhida, atua como um veículo de propagação de valores…

PROJETO CORDEL, OS VERSOS QUE ENCANTAM Escola: ____________________________________________________________ Disciplina: _____________________________ Curso: ______________________ Regente: ___________________________________________________________ Estagiárias: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ • Público alvo: - Alunos do…

FORMAÇÃO DOCENTE EMILENE PEREIRA NASCIMENTO Literatura de Cordel no Cotidiano Escolar Relatório de estágio apresentado à FACIBA - Faculdade de Ciências da Bahia, como trabalho de conclusão do curso de Formação Especial de Docente. Profª orientadora: Rosângela S. Nascimento Itiúba - Bahia 2011 RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido no intuito de favorecer um processo de ensino e aprendizagem mais significativo para o aluno, principalmente o nordestino, uma vez que…

ALVES DE OLIVEIRACURSO: LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS | I – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO | 1.1 TÍTULO | Projeto Literatura de Cordel | 1.2 DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL | UESPI – Universidade Estadual do PiauíCampus Prof. Alexandre Alves de Oliveira | 1.3 CURSO RESPONSÁVEL PELA EXECUÇÃO | Licenciatura em Letras/PortuguêsBloco: VI | 1.4 ESCOLA/ PERIODICIDADE | Unidade Escolar Jeanete Souza28 de novembro de 2012 | UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPICAMPUS PROF. ALEXANDRE…

para o crescimento intelectual e efetivo. LITERATURA DE CORDEL A literatura de cordel se deu no sertão, antes da evolução do radio, do jornal e da televisão no nordeste do Brasil, as pessoas ficavam sabendo dos acontecimentos e fatos históricos, das noticias e romances e ate das fofocas por meio dos versos cantados por pessoas que não tinham estudo, mas conheciam ou vivenciaram os fatos, desenvolveram assim uma forma de todos saberem os…

PROJETO EJA MEIO AMBIENTE PROJETO MEIO AMBIENTE Projeto Anual: Preservando o Meio Ambiente subtema: Conscientização da importância ambiental na escola, na sua casa, no bairro e no planeta, Problematização: Com o desmatamento da Amazônia entre outros fatores, se faz decorrer de uma série de problemas como a falta de água, como a falta de árvores, a poluição, doenças e tantos outros problemas que nos cercam. Então iremos desenvolver um projeto, a fim…

PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO NA EJA SILVA, Margarete Fátima Pauletto Sales 1 OIVEIRA, Ana Arlinda de 2 RESUMO Este artigo objetiva apresentar sucintamente um trabalho de pesquisa qualitativa na Educação de Jovens e Adultos, no que se refere às práticas de leitura em uma sala da primeira fase - segundo segmento. Os alunos jovens e adultos produzem e utilizam a comunicação no seu cotidiano de maneira mais intensa por serem trabalhadores e cidadãos atuantes. Acredita-se então, que a…

Endereço: Tabuleiro do Martins – Maceió Direção: M. C. M. e M. F. S. Coordenadora: M. M. S. 2. CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL A escola estadual campo de estágio foi instituída em 19 de fevereiro de 1957 e funciona de acordo com o ensino fundamental dos nove anos que vem gradativamente substituindo os anos iniciais (1º ao 5º ano) pelos anos finais do ensino fundamental, e EJA, passando assim os anos iniciais para a Rede Municipal (Conforme a lei n°9394, art. IV e V que estabelecem…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: “DESVENDANDO O ATO DE LER E ESCREVER NA EJA 1º SEGMENTO IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ANTÔNIO DE BARROS FREIRE ENDEREÇO: BAIRRO DO TELEGRAFO TEMA: LEITURA E ESCRITA TÍTULO: DESVENDANDO A LEITURA E ESCRITA NO EJA TEMPO PREVISTO: 01 QUINZENA DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA. PROFESSORES ESTAGIÁRIOS RESPONSÁVEIS:  Andrea;  Francisco;  Maria;  Rosa;  Samili ; “Meus filhos terão…