Linha Do Tempo Das Creches

Outro Citar: ____________________________ Concluído em: ___/___/____ ( ) Superior Citar: ____________________________ Concluído em: ___/___/____ 3 - Possui experiência no magistério? ( ) Sim ( x) Não Tempo de experiência: ________________________________________________________ Escolas:____________________________________________________________________ Observações: ________________________________________________________________ 4 -…

entidades sem fins lucrativos com alguma finalidade social (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros). Apresentação de relatório das atividades desenvolvidas na instituição (conforme modelo – anexo) e declaração fornecida pela entidade (papel timbrado + carimbo + assinatura). 10 HORAS (mínimo 10hs dedicadas ao voluntariado) Visita em entidades sem fins lucrativos com alguma finalidade social (orfanatos, asilos, creches, igrejas, outros). Apresentação de relatório observacional do…

ou escola de tricotar, criada por Oberlin em 1769, na paróquia rural francesa de BandelaRoche, tem sido reconhecida como a primeira delas. O quadro das instituições educacionais se reconfigura durante a segunda metade do século XIX, compondo-se da creche e do jardim-de-infância, ao lado da escola primária, do ensino profissional, da educação especial e de outras modalidades. Do ponto de vista histórico, os estudos realizados mostram o jardim de infância como uma instituição…

diárias. Mesmo já estando no século 21, muitos ambientes de trabalho ainda estão presos a regras e projetos de um longínquo século 20. De uns anos para cá vem-se percebendo que o local de trabalho, ou seja, onde as pessoas passam a maior parte de seu tempo, influencia muito na qualidade de vida e na produtividade dos funcionários. As reclamações mais comuns entre os funcionários são a falta de iluminação nos escritórios, mesas e cadeiras não ergonômicas, salas muito abafadas ou muito…

Estudantes adultos, na maioria desempregados. Muitos deles, distantes da terra natal e com anos de experiência no mercado de trabalho não especializado. Em comum, a vontade de recuperar o tempo perdido nos estudos, interrompidos pela necessidade de trabalhar. Era esse o perfil da turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) para a qual lecionava em 2003 o Professor Nota 10 Ricardo César, do Centro Educacional dos Pimentas, em Guarulhos, São Paulo. Não por acaso, as primeiras aulas de…

Implicações sociais da questão afrodescendente no uso de recursos didáticos no ensino infantil em uma creche do interior do estado de São Paulo, Brasil Germana Ponce de Leon Ramirez (Professora do UNASP-EC, Doutoranda em geografia pela UFSC) germana.ramirez@unasp.edu.br Ana Paula Costa dos Santos (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana-paula-costa09@hotmail.com Ana Paula Vilela Rodrigues (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana_pedrovinny@hotmail.com Carla Gomes Araújo (graduanda…

de Orientador: Prof.ª Dr.ª Vânia Martino. FRANCA 2012 AGRADECIMENTOS Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. (Paulo Freire) RESUMO A educação infantil em creches e pré-escolas passou a ser, ao menos do ponto de vista legal, um dever do Estado e um direito da criança. Este trabalho de pesquisa tem como objetivo o estudo da Educação Infantil no Estado de São Paulo, tendo como recorte o século XX.…

foram a dimensão (peso da população atingida), a transcendência (a ponderação qualitativa da questão da dimensão – se quisermos, a gravidade) e a vulnerabilidade (sendo que esta é a medida pela capacidade em obter melhores resultados, no menor tempo, com o menor custo). Nas áreas sociais, é frequente acrescentar critérios relativos à sensibilidade ao problema da população alvo (indispensável para conseguir a sua participação) ou dos decisores (indispensável para a obtenção de recursos).”16

AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM CRECHE INSTITUCIONAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO LUGAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL POE IN A RIO DE JANEIRO INSTITUCIONAL COUNTY’S NURSERY: AN EXPERIENCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLACE. 10.4237/gtp.v5i2.164 Hélide Cristina S. BLOWER, Mestrado em Arquitetura no PROARQ da FAUUFRJ | e-mail:helide@multiplaarquitetura.com.br | CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1430790569293053| Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO Professor Adjunto da…

decisões na vida são ações delas decorrentes e que nos fazem ser o que somos. 3. As memorias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola Buscando na memória lembranças do meu passado, recordei-me de momentos vividos na creche Sagrada Família, onde frequentei desde o meu nascimento, até os cincos anos de idade. Surpreendo-me ao perceber que são raras as minhas lembranças, uma delas é do momento das refeições, quando um professor ensinou-me com muito carinho a…