tese 7278 DISSERTA C7 C3O 20Alice 20Pilon 20do 20Nascimento 20 20finalizada20140709 170404

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES VITÓRIA 2013 ALICE PILON DO NASCIMENTO DIALOGANDO COM AS SALAS DE AULA COMUNS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POSSIBILIDADES, MOVIMENTOS E TENSÕES Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação, na linha de pesquisa Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas. Orientador: Profª Dra. Denise Meyrelles de Jesus. VITÓRIA 2013 Dedico esse trabalho a todos os professores que lutam por uma Educação que prima pelo acesso ao conhecimento de todos os alunos, sem reservas. AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus por guiar meus passos e me auxiliar nas escolhas que faço ao longo da vida. Obrigada por me ouvir sempre que precisei. Agradeço imensamente à minha família, aos meus pais, Vera e Domingos, por me apoiarem de todas as formas que poderiam ter feito nos momentos de minha vida. Obrigada por me ensinarem a esforçar-me para conseguir realizar todos os meus sonhos. E também à minha amiga e irmã Elis, por ter sido tão companheira, principalmente nesses anos do mestrado. Amo vocês! À minha querida orientadora, Denise Meyrelles de Jesus, que, de uma maneira tão sábia e ética, vem…

INTERFACES DA EDUCAÇÃO 84 TRAJETÓRIA HISTÓRICA OFICIAL DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE - DOCUMENTOS ORIENTADORES NO ÂMBITO MUNICIPAL CAREER HISTORY INCLUSIVE EDUCATION PROGRAM OFFICER: RIGHT TO DIVERSITY - GUIDING DOCUMENTS UNDER MUNICIPAL Jassonia Lima Vasconcelos Paccini1 (UFMS) Resumo A trajetória histórica oficial do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade, discutida a partir dos documentos orientadores do Programa no âmbito municipal durante o…

Faculdades Metropolitanas Unidas Carlos Giannazi PSOL São Paulo Outubro de 2012 FMU Victor Hugo Luque Carlos Giannazi Trabalho apresentado á disciplina de Formação Econômica Geral, do Curso de Ciências Econômicas/FMU, sob orientação do Professor Danillo Correia. São Paulo Outubro de 2012 Victo Hugo Luque Carlos Giannazi Trabalho apresentado à disciplina de História Econômica Geral, do curso de Ciências Econômicas da FMU., da sob orientação do…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL Porto Alegre, 2012 A Educação Especial por meio de muita luta, percorreu um longo caminho até chegar a Inclusão Social nas escolas de ensino regular. Por muito tempo a Educação Especial ficou conhecida por propor ao aluno adaptarem-se as escolas voltadas para o ensino especial, mas essa concepção mudou a partir da Declaração de Salamanca (1994), onde, todas as crianças tem direito ao acesso à escola…

homogeneizado, em que se via e/ou atendia apenas crianças tidas como normais. Com o crescimento do discurso da inclusão e diversidade, cada vez mais se vê surgir na sociedade uma nova escola, mais aberta, diversa e integral, tornando o espaço escolar mais colorido e rico em aprendizagem. A entrada das crianças com necessidades educativas especiais na escola, verdadeiramente representou um marco social, fruto de uma enorme conquista histórica, como se verá adiante, todavia ainda há muito…

Caderno de Provas ASSISTENTE SOCIAL Edital Nº. 09/2012 - Reitoria/IFRN 13 de maio de 2012 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS  Use apenas caneta esferográfica azul ou preta.  Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa.  A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher a Folha de Respostas.  Ao retirar-se…

da raça, cor e religião tem direito fundamental a educação. E assim o Brasil começou a implantar políticas de inclusão para os alunos com necessidades educacionais na rede regular de ensino, por considerar esta uma forma mais efetiva de aplicar a educação centrada na criança e assegurar a oportunidade de ter um nível aceitável de conhecimento. INTRODUCAO Durante muito tempo, os surdos eram vistos como seres incapazes e deficientes, isto porque, a ausência da…

DE SAUDE RS – 2012/2015 ANÁLISE SITUACIONAL - O Rio Grande do Sul está dividido em 30 Regiões de Saúde - Distribuídas nas 19 Regiões Administrativas da SES - Entende-se por Região deSaúde o “espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitadoa partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura detransportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execuçãode…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE PIRACICABA “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professortutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO História do…

Reformas na Educação Superior: de FHC a Dilma Rousseff (1995-2011) Suely Ferreira Universidade Federal de Goiás Resumo As mudanças nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, na universidade, no Estado e no mercado vêm promovendo alterações substantivas na forma de conceber a universidade e o exercício das suas finalidades nessa relação em inúmeros países. Esse processo vem requerendo que as universidades se integrem às demandas da reestruturação produtiva do…