Linha Do Tempo Da Psicopedagogia

1 APOSTILA PSICOPEDAGOGIA COMO REALIZAR UM DIAGNÓSTICO? O QUE É DIAGNÓSTICO? QUE INSTRUMENTOS DEVO UTILIZAR? PROFESSORA Mstranda Tatiane Aparecida Rocha 2 ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA DADOS PESSOAIS Nome: ____________________________________________________________________ idade:_________ anos Tem apelido? ( ) S ( ) N Qual? _______________________________________ Ele(a) gosta? ( ) S ( ) N Por que tem esse…

Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade Ideal como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Campo de Conhecimento Psicologia e Pedagogia Orientadora: Profª. Msc. Edila Adriene Robert Belém/PA 2011 DANIELLE GENTIL FREIRE AFETIVIDADE COMPROMETIDA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de monografia apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade Ideal como requisito para obtenção do título de Especialista em…

Learning problems and the family role: an analysis based on the clinical practice Lúcia de Fátima Carvalho SALVARI2 Cristina Maria de Souza Brito DIAS3 Resumo Esta pesquisa teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro…

surgem propostas de intervenção psicopedagógica e modelos baseados nos processos nucleares das habilidades de leitura, de escrita e de matemática (ver Capítulo 4). A conceitualização do Comitê Conjunto sobre Dificuldades de Aprendizagem está na mesma linha, ao sugerir que as dificuldades de aprendizagem são algo heterogêneo, supõem problemas significativos na conquista das habilidades da leitura, de escrita e/ou de matemática, que se acredita ser intrínsecas ao indivíduo, é possível…

Eletrônico Houaiss da Língua portuguesa, implica encerramento e prisão, ao mesmo tempo em que significa estar metido, inserido ou compreendido dentro de algo. Incluir, portanto, é o ato de botar para dentro o que estava fora. Em contrapartida, buscando na mesma fonte, o sentido etimonológico de ‘exclusão’ remete para uma ação de afastar ou de privar algo ou alguém de determinadas funções ou situações, ao mesmo tempo indica uma exceção. Ora se é exceção, não deveria ser regra, logo, se…

pessoas, com os materiais pedagógicos e, principalmente, com a professora, uma vez que a relação professor/aluno pode ser mola propulsora para o seu bom desempenho. Isto porque depois do lar, é neste ambiente que a criança convive a maior parte de seu tempo. A educadora muitas vezes é a primeira pessoa responsável pela escrita e leitura da criança, e é através dela que o aluno se encontra com o sistema educacional, tornando-se satisfeito ou não, fechando-se ou abrindo-se para este. …

PSICOPEDAGOGIA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Educational psychology and inclusive education Carla Aparecida Cavalcante de Jesus Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional -Instituto Coimbra carlinhacj@ig.com.br RESUMO Tem-se claro que a formação do professor é o elemento de base na construção e reconstrução do conhecimento por meio das práticas pedagógicas. O objeto de pesquisa é a Formação do Professor para a Educação Inclusiva – critério ditado pelo Estado – tendo

PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS AFETIVOS NA APRENDIZAGEM Apresentação de Monografia à Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista psicopedagogia Por: Rosana Sarpa Schöpke Soares em 2 Agradecimentos . Meus agradecimentos sinceros à toda a minha família pelo amor e apoio incondicional e à minha orientadora,, Carly Machado, pelas dicas preciosas. À minha…

Palavras-chave: Família. Escola. Educação. 1. INTRODUÇÃO Durante muito tempo, o aluno tinha seu desempenho escolar unicamente atribuído a si próprio, porém com o passar dos tempos percebeu-se que essa linha de pensamento era falha e que era de suma importância estudarmos todo o contexto social que envolve a criança. Como todos sabem, a família é a base da sociedade e é nela que se inicia

EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA THEREZA DA SILVA XAVIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCINAL RIO DE JANEIRO NOVEMBRO DE 2012 MARIA THEREZA DA SILVA XAVIER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCINAL