Lingua Estrangeira Ensino Fundamental

Unidos, onde a língua oficial é o inglês, vemos a necessidade de esse tema ser trabalhado na escola, em forma de projeto. É um tema bom porque os jovens de hoje gostam quando falamos de bruxas, fantasmas, e, principalmente, de vampiros, já que a mídia apresenta muitos filmes, seriados e programas sobre eles. O projeto será desenvolvido por alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio da nossa escola. 3-OJETIVOS E RESULTADOS ESPERADOS: A aprendizagem da Língua Estrangeira…

NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Médio Língua Estrangeira Produção escrita Educação de Jovens e Adultos - 2º ciclo Língua Estrangeira Compreensão auditiva e leitura Educação de Jovens e Adultos - 1º ciclo Estudo da Sociedade e da Natureza Cultura e diversidade cultural Ensino Médio Língua Estrangeira Competência comunicativa: componentes linguísticos, sociolinguísticos e pragmáticos Ensino Fundamental Final Língua Estrangeira Organização textual Ensino Médio Língua…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de…

entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material…

Da Educação Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando

distribui livros gratuitamente para todos os alunos de um segmento, que podem ser: anos iniciais do ensino fundamental (ciclo I) da 1ª a 4ª, fundamental (ciclo II) da 5ª a 8ª séries e ensino médio. Á exceção dos livros consumíveis, os livros distribuídos deverão ser conservados e devolvidos para utilização por outros alunos nos anos subsequentes. Os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental 1º e 2º ano recebem obras didáticas de alfabetização linguística, alfabetização matemática…

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DP ESTADO DA BAHIA HISTÓRICO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL Unidade Escola: Escola Estadual Indígena Capitão Francisco Rodelas Código: Endereço: Rua L 18 Aldeia Tuxá Nº 855 Bairro: Centro Município: Rodelas UF: BA Entidade Mantenedora: Ato de Criação: Diário Oficial: Nome do Aluno: Matricula Nº: Data de Nascimento: Sexo: Nacionalidade: Brasileiro Naturalidade: Nome do Pai: Nome da Mãe: COMPONENTES CURRICULARES…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de

ISSN-1678-3182 117 O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Rogério Tilio UFF/ UNIGRANRIO 1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o papel de um dos gêneros discursivos mais presentes no ensino, especialmente de língua estrangeira: o livro didático. Justamente por ser tão presente e naturalizado, muitos professores não se dão conta da força do seu discurso, que pode interferir não apenas no processo de ensino e aprendizagem, mas também na construção de identidades

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERAURAS-DLL CURSO DE LETRAS PROJETO PARA OFICINA DE MOTIVAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA DISCIPLINA: ESTÁGIO DA LÍNGUA INGLESA: PRESSUPOSTOS PROFESSOR: AURICÉLIO FERREIRA DE SOUZA CRATO-CE 2012 ESTÁGIO DA LÍNGUA INGLESA: PRESSUPOSTOS PROJETO PARA OFICINA DE MOTIVAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA (MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA) Trabalho apresentado na disciplina…