Curso de ingles

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Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia

“A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe”

Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz

SÃO CARLOS 2007

Universidade Federal de SãoCarlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz

Redação final do Trabalho de Conclusão de Curso “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua

Estrangeira (Inglês) em uma escola de Educação InfantilBilíngüe” apresentado como requisito para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da

Universidade Federal de São Carlos.

SÃO CARLOS 2007

Dedico este trabalho à minha mãe, que é em minha vida um presente maravilhoso de Deus. Mulher cheia de garra, coragem, e que nunca desiste de seus sonhos e objetivos e que me ensinou a nunca desistir dos meus também.

Agradecimentos

Emprimeiro lugar agradeço a Deus pelo dom da vida, por ter me presenteado com pais maravilhosos, por ter me dado saúde para que eu pudesse caminhar em busca de meus ideais;

Aos meus pais por todo amor com que me criaram, por terem pagado todos os xérox e livros de que precisei durante a minha graduação, enfim por terem me “bancado” financeiramente não deixando com que nada me faltasse. E maisimportante, por terem me ensinado a nunca me sentir fraca perante os fortes, afinal segundo os ensinamentos bíblicos “Tudo posso naquele que me fortalece”;

Ao meu namorado, um homem que faz a diferença em minha vida. Por ter me emprestado o micro nos dias em que precisei ficar até mais tarde digitando trabalhos para a faculdade, por sempre me buscar e levar para todas as escolas em que estagiei eprincipalmente, por me amar e me incentivar a sempre estar em comunhão com Deus;

Às minhas amigas “federupas” Lígia e Marina por tornarem minha vida acadêmica muito mais divertida e feliz. Pelos momentos de fofocas, pelo ombro amigo e por sempre perdoarem meus atrasos;

A todos os professores da UFSCar que passaram por minha vida e que de alguma forma contribuíram para minha formação: a de umafutura educadora que acredita que a educação ainda tem jeito, e que só depende de nós e do amor com que desempenharemos nossa função para que ocorram as transformações verdadeiras;

E por último, mas não menos importante, ao meu orientador que mesmo sem me conhecer direito me aceitou como sua orientando. Agradeço pela orientação, pela amizade, pela compreensão e por todo o respeito com que sempre metratou.

Meus sinceros agradecimentos a todos, Cassiana

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SUMÁRIO

Introdução............................................................................................................ 6

Capítulo 1 – O Percurso Metodológico.............................................................. 8

Capítulo 2 – ReferencialTeórico........................................................................ 9

Capítulo 3 – Análise dos dados.................................................................................... 21

Considerações Finais..........................................................................................31

Referências Bibliográficas..................................................................................34

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Introdução
O presentetrabalho com o tema “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” tem por objetivo atender as exigências para o término do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No ano de 1998, quando tinha quinze anos de idade, comecei a fazer um...
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