oralidade letramento escrita e a fala

prática social a fins de comunicação em uma realidade sonora. O letramento como derivado da escrita, onde qualquer um está sob sua influência. A fala como forma de construção textual-discursiva, onde para haver comunicação usa-se a linguagem oral, gestos e expressões. E a escrita como complemento da fala, de um modo de produção textual discursivo, onde a fala é codificada em forma de letras e números. Após distinguir cada vertente usada, não priorizando nenhuma, e sabendo que todas estão relacionadas, o grande conceito do autor gira em torno de como a sociedade absorve essas práticas sócias, levando em consideração que cada qual interage de modo e intensidade diferente dentro de cada cultura e tempo. Na atualidade, devido a diversas distribuições da língua a oralidade e a escrita tem se diferenciado porém ambas portam os mesmos códigos, o que é considerado um fenômeno da linguagem, agora vista como uma prática social. Mesmo que a entrada na sociedade tenha sido tardia em relação a oralidade, a escrita como uma prática social, é indispensável para o progresso de um povo, pelo modo com qual hoje está fixada. Com o passar do tempo a escrita, e seus objetivos foram mudando e se ajustando no meio social, e hoje seu papel é diferentes do que já foi em culturas passadas. Mas não pode-se deixar de observar a oralidade que ali sempre esteve paralela, dando suporte, e tendo tanta influência na sociedade quanto a escrita. O modo como essas práticas sociais interagem na…

Alfabetização e Letramento: a diversidade na fala e na escrita RESUMO: A língua falada e a língua escrita têm suas particularidades de estrutura, de gêneros e de uso. A criança já chega à escola dominando a modalidade de língua oral, também se servindo de uma variação própria que é a marca de sua identidade cultural. Nesse contexto, como o professor poderá trabalhar com êxito e alfabetizar adequadamente seus alunos? Esta pergunta inquietou Faraco, autor que realizou um interessante…

texto “Oralidade e Letramento”, do livro “Da Fala Para a Escrita: Atividades de Retextualização”, o autor Luiz Antônio Marcuschi fala da impossibilidade de fazer relações entre fala e escrita e de investigar oralidade e letramento sem vinculá-los às práticas sociais do dia-a-dia. Que essa mudança de perspectiva aconteceu a partir dos anos 60, com uma nova concepção de língua e de texto, como atividades interativas e complementares no contexto das práticas sociais e culturais e não como…

Letramento e Oralidade na Atualidade1 Rebeca Barbosa Nascimento2 RESUMO O debate sobre a relação entre Letramento e Oralidade e suas implicações na sociedade contemporânea, ainda que essa não seja uma discussão recente, mostra-se distante de alcançar um ponto comum, no tangente as diversas leituras sobre o tema. Os diversos autores que se debruçam sobre o mesmo têm desenvolvido teorias, tendo em vista o entendimento da relação supracitada e de seu impacto sobre a coletividade. O…

Fichamento Da fala para escrita- Atividades de Retextualização Luis Antônio Marcuschi Marcuschi trata a oralidade e letramento como um conjunto de práticas sociais. Com isso, torna-se difícil estabelecer relações entre ambas, limitando-se em analisa-las de forma teórica, sem observar suas respectivas práticas na sociedade. Antes da década de 80 a oralidade e letramento eram tratados como opostos. A escrita era superior a oralidade, além disso, era vista como essencial para o uso da…

noções de oralidade e letramento tal como se dão na sociedade atual. Já vimos que, como prática social, a língua se manifesta e funciona em dois modos fundamentais: como atividade oral e como atividade escrita. Vejamos agora essas duas práticas em suas propriedades, observando algumas distinções interessantes para entender a diferença entre lidar com formas lingüísticas ou com práticas sociais. Para isso, desenvolvemos, inicialmente, uma observação geral a respeito dos dois…

compreensão e produção em escrita Docente: Eunice Braga Discente: Aliny Sousa (13119004501), Joyce Castro (13119003201) e Midiane Figueiredo (13119004201). Legenda de cores: Joyce, Aliny, Midiane Segundo Luiz Antônio Marcuschi, Oralidade e Letramento são duas práticas sociais, atividades interativas em determinadas situações comunicativas, construídas a partir de um processo histórico e social. Mas é importante esclarecer que, embora ambas sejam práticas sociais, existem…

PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LETRAMENTO E SUAS CONCEPÇÕES. Com a evolução dos seres humanos, as práticas pedagógicas sofreram transformações porque em cada época histórica era necessário um tipo de prática educativa que correspondesse a um modelo de cidadão necessário para a sociedade. É inegável que a escrita é o núcleo da nossa vida cotidiana, apesar disso existem pessoas que não a possuem. O primeiro capitulo do livro: Letramento e escrita, que tem como…

ARAUJO SILVA MARCUSCHI, Luiz Antonio. Da Fala para a Escrita: Atividades de Retextualização. 1ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2001 ORALIDADE E LETRAMENTO 1. Oralidade e letramento como práticas sociais Hoje, é impossível investigar oralidade e letramento em uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização contemporânea. De igual modo, já não se podem observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças entre fala e escrita (o…

Menezes, Tamyres Almeida. ORALIDADE E LETRAMENTO COMO PRÁTICAS SOCIAIS Partindo da premissa de que a língua é um conjunto de práticas discursivas e que se apresenta em dois modos relevantes: como atividade oral e como atividade escrita, faz-se necessário uma análise entre as distinções das duas práticas, para que assim possamos compreender sobre oralidade e letramento e perceber a diferença entre lidar com formas linguísticas e lidar com práticas sociais. Em seus aspectos, as formas…