Jose Carlos Libaneo Didatica

leu, das conversas que escutou, enfim, são inúmeras as afetações que o indivíduo sofre ao longo de sua vida em exercício. A educação deve acontecer nas escolas ou fora delas desde que a finalidade seja a instrução mediante o pensar. Para José Carlos Libâneo (1992, p.17) os estudos educacionais caracterizam-se por influências educacionais intencionadas e não-intencionadas. A primeira se reporta a metas e objetivos já traçados. Onde aquele que ensina está ciente dos objetivos e tarefas…

para aprender e ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver. A Pedagogia, ciência da educação ocorre em todos os espaços, pois é fruto da socialização e o pedagogo, tem espaço no lugar em que está a educação. Como escreve José Carlos Libâneo, no livro “pedagogia e pedagogos, para que? A pedagogia é o campo de conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos…

aplicação ao campo da educação, de contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico, o culturalParecer de José Carlos Libâneo em relação a Resolução CNE/CP Nº 1 de 15 de maio de 2006 (os artigos e parágrafos para comparação estão ao lado esquerdo) A síntese interdisciplinar, mencionada anteriormente, é apenas um passoprévio para definir o que é…

Empresariais PROFESSOR (A): Maria José de Souza Martinelli DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior CARGA HORÁRIA: 32 h I – EMENTA Fundamentação teórica - prática da Didática aplicada na educação superior e no ambiente corporativo. O pensamento pedagógico na formação docente e as possiblidades de aplicação na empresa. O profissional da gestão corporativa e a prática reflexiva sobre o saber-fazer dos processos de planejamento e execução de técnicas e métodos de intervenção didática.…

COLONIA DO SABEER CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS SUAS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS. MODULO I: DIDÁTICA TURMA CND 16 ALUNO: ORLANDO F. CAVALCANTE SUMÁRIO 1-Introdução 2- Tendência Pedagógica Liberal Tendência Liberal Tradicional 3- Tendência Pedagógica Progressista Tendência Progressista Renovada 4- Conclusão Bibliografia

educação comparada e política educacional. As científicas envolvem: biologia educacional, psicologia educacional e sociologia educacional. As técnicas envolvem: administração escolar, higiene escolar, organização escolar e didática geral e especial. Como lembra Piletti (1986), a didática geral se preocupa com o como ensinar, com os métodos e técnicas, porém os mesmos em algumas circunstâncias estão na teoria, tornando-se necessário para aplicá-los na prática, refletir sobre seu…

DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Carmem Lúcia Penteado Vieira Elaine Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 0266 – Prática do Módulo III 10/12/11 RESUMO A importância da didática na aquisição do conhecimento através de técnicas e métodos que auxiliem neste processo.Este trabalho tem por objetivo destacar as transformações que o conceito de se fazer didática passou em função das mudanças na sociedade e de acordo com as tendências pedagógicas de…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Marcia Cristina Scarpim Camargo Tutor(a) de sala: Taissa Franciela da Rosa Alberton Manoel Ribas 2012 INTRODUÇÃO O…

Curso de Didática Geral Prof: Márcia Savian Aluna: Josilene Nascimento Sousa RA:6489279998 Pedagogia crítica-social dos conteúdos e as tendências libertadoras e libertárias TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR O conhecimento deste conteúdo, instrumentaliza o educador, pode identificar qualquer falha possível que venha ocorrer no curso desta prática: 1-Ampliação das oportunidades educacionais 2-Difusão dos conhecimentos 3-Reelaboração crítica desses conhecimentos

Embasamento Teórico: O coordenador pedagógico supervisiona, acompanha, assessora, avalia as atividades pedagógicas curriculares. Sua atribuição prioritária é prestar a assistência pedagógica didática aos professores em suas respectivas disciplinas no que diz respeito ao trabalho interativo com os alunos. (LIBANEO, 2001) Percurso metodológico * Acompanhar o cronograma de reforço, através de projetos * Trabalho lúdico * Ficha de acompanhamento * Plano de intervenção Recursos…