Jogo Brinquedo

O artigo tem como objetivo apontar as influências que a brincadeira e o jogo trazem na vida da criança, seguindo as teorias apresentadas por Vigostky. A preocupação com o brincar na vida infantil vem ganhando importância cada vez mais. O que era considerado perca de tempo, depois de estudos feitos por Vigotsky e Piaget, comprovou-se sua real influência no comportamento social da criança. Cada brinquedo, cada brincadeira pode trazer benefícios que a acompanharão pela vida toda. Conceitos morais,

ludicidade que é tão importante ao desenvolvimento. Destaca-se então, a importância em resgatar a real função social da escola enquanto espaço ressignificador do lúdico para humanização da criança, permitindo na infância, o contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pelo prazer na prática da ludicidade. Consequentemente as crianças têm sua infância roubada pelas intenções dos adultos, sem espaço e tempo para as brincadeiras pertinentes a…

associação da criança ao ato de brincar. Termos como brinquedos e brincadeiras conotam crianças. A dimensão da criança está sempre presente quando se analisam os brinquedos e as brincadeiras. O brinquedo, como objeto suporte da brincadeira, supõe relação íntima com a criança e implica a ausência de um sistema de regras que organize sua utilização. O brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade. Ao contrário, jogos, como xadrez,…

importante que a brinquedoteca tenha seu espaço próprio no contexto sala de aula como parte integrante da vida das crianças nas instituições de ensino. Para tanto se conclui que é essencial não esquecer que, se a criança brinca espontaneamente com brinquedos e jogos, a atuação dos educadores não pode ser improvisada. PALAVRAS - CHAVE: Brinquedoteca. Lúdico. Escola. ABSTRACT This study aims to observe the importance of the toy, the class of five years of early childhood…

importante que a brinquedoteca tenha seu espaço próprio no contexto sala de aula como parte integrante da vida das crianças nas instituições de ensino. Para tanto se conclui que é essencial não esquecer que, se a criança brinca espontaneamente com brinquedos e jogos, a atuação dos educadores não pode ser improvisada. PALAVRAS - CHAVE: Brinquedoteca. Lúdico. Escola. * Acadêmicos do Curso de Complementação de Pedagogia da Faculdade de Ciências, Educação e…

A história dos jogos e a constituição da cultura lúdica The history of games and the constitution of play culture Alvaro Marcel Palomo Alves* RESUMO: O presente trabalho busca fazer uma revisão de literatura acerca da história dos jogos e brincadeiras tradicionais, ressaltando sua importância no estudo do desenvolvimento psíquico da criança. Ao longo do texto busca-se relacionar a história dos jogos com o conceito de cultura lúdica, conforme descrito por Brougère (1995), ressaltando as…

DE AULAS NAS ESCOLAS INFANTIS E O USO DE BRINQUEDOS E MATERIAIS PEDAGÓGICOS Tizuko Morchida Kishimoto Objetivo: A pesquisa1 implementada como parte do projeto capes/cofecub buscou identificar a disponibilidade de brinquedos e materiais pedagógicos, seus usos e significações nas Escolas Infantis do Município de São Paulo(EMEI) freqüentadas pelas crianças de 4 a 6 anos. No presente texto será analisado o espaço físico da sala de aula e a presença de brinquedos e materiais pedagógicos.…

outras crianças, estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e a curiosidade, devido a situação de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos. Construindo esse conhecimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende de maneira mais fácil e divertida, sendo a brincadeira e o jogo, algo próprio da infância, tornaria a aprendizagem mais prazerosa. “Brincar é o ponto fundamental para o…

1) Brinquedo: Um brinquedo é um objeto ou uma atividade lúdica, voltada única e especialmente para o lazer, e geralmente associada a crianças, também pode ser usada para descrever objetos com a mesma finalidade, voltada para adultos. Na pedagogia, um brinquedo é qualquer objeto que a criança possa usar no ato de brincar. Alguns brinquedos permitem às crianças divertirem-se enquanto, ao mesmo tempo, as ensinam sobre um dado assunto. Brinquedos muitas vezes ajudam no desenvolvimento da vida social

que estimulem o aprendizado e a criatividade infantil, além de apontá-la com um recurso didático e seus aspectos pedagógicos. Envolvendo os mais diferentes tipos de jogos e brincadeiras, dos individuais, aos de grupo colocando em evidência a contribuição que o brinquedo traz no processo de desenvolvimento infantil. O Brinquedo é a essência da infância e o brincar como um ato intuitivo e espontâneo. Assim, ao valorizar a livre expressão da criança para um momento no qual a criança…