Intervenção Ludico Abrigo

INDUSTRIAL GUSTAVO QUINTINO SARTORI INGRID NUNES RODRIGUES JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA LORENA GODIO DO ESPIRITO SANTO LORENZZA LUIZA ZANON CHISTÉ ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA Vila Velha 2013 GUSTAVO QUINTINO SARTORI INGRID NUNES RODRIGUES JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA LORENA GODIO DO ESPIRITO SANTO LORENZZA LUIZA ZANON CHISTÉ ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI,…

CESMAC CURSO DE PSICOLOGIA INTERVENÇÃO PARA O PROJETO DO ESTÁGIO BÁSICO II NA CRECHE ADOÇÃO NOVEMBRO 2014 Aderciane Lins Carlos Gonçalves Emille Silva Silvana Santos Roberta Brasiliano INTERVENÇÃO PARA O PROJETO DO ESTÁGIO BÁSICO II NA CRECHE ADOÇÃO Projeto apresentado à disciplina de Estágio Básico II Como requisito parcial para obtenção da nota da 3ª Avaliação, sob orientação da professora…

realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser uma exigência do Módulo Estágio Supervisionado II, da Faculdade Instituto Superior de Educação do Paraná, esta foi orientado e supervisionado pela Profª. Me.Cristiane Denardi. 2. OBJETIVOS 2.1 - Objetivo Geral: • Possibilitar ao estagiário as oportunidades de observação e a participação em espaços não escolares e espaços lúdicos.

Historicamente a cultura e a educação desprezaram, por ignorância, preconceito ou crueldade, essa unicidade corporal. Trataram predominantemente o corpo como um abrigo da nobre mente, ou como uma máquina, um objeto a ser educado e treinado para ser mais forte, mais alto, mais veloz, mais belo, mais jovem, mais saudável e até mesmo mais lúdico e feliz. No esforço de combater esse dualismo, alguns educadores e animadores culturais, principalmente aqueles que atuam com o desenvolvimento da …

brincar pode proporcionar ao infante, já que se encontra num ambiente restrito, limitado, cheio de regras e que impossibilita a criança de atuar da mesma forma que antes da doença. A brincadeira no contexto hospitalar é então um instrumento de intervenção utilizado como forma da criança construir estratégias de enfrentamento em relação à doença, hospitalização, comunicação e resolução de conflitos. Através do brincar, a criança pode se expressar melhor, assim como demonstrar os seus…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Cristiane de Souza Prof°. Orientador Marcia Regina Knabben de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9851) – Trabalho de Graduação 14/06/2012 RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar a importância da atividade lúdica para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de forma significativa. Realizou-se para atingir este objetivo uma pesquisa descritiva, qualitativa e de cunho bibliográfico. Nesta constatou-se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DE PORTO ALEGRE PROJETO DE INTERVENÇÃO : PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS - ESCOLA MUNICIPAL LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA UBS SARANDI Gabriela Ritt Silvana Dietrich Pilar Guahnon Mariana Rosa Porto Alegre, Julho de 2012. SUMÁRIO 1. Apresentação 3 2. Justificativa 5 3. Caracterização da instituição 6 4. Objetivo Geral 7 5. Objetivos específicos 8 6. População alvo 11 7. Metodologia 12 8. Estratégias 14

envolvendo as experiências da disciplina do estágio curricular supervisionado. Buscou-se assim estabelecer a relação entre atividades lúdicas, tecnologia e a diversidade da prática pedagógica bem como sua intencionalidade. Muito tem se discutido sobre o lúdico no contexto escolar, e ao estudar sobre suas concepções, acredita-se a ludicidade configura-se como uma estratégia para que a aprendizagem ocorra de maneira prazerosa e significativa entre as crianças das mais diversas faixas…

citar o centro dia que ainda não foi implantado no município). Dentro da Proteção Social Especial ainda podemos citar o Centro de Referência Especializado para a população em situação de rua, o CENTRO POP e as unidades de acolhimento que é a Casa de Abrigo e casa para moradores de rua. Recursos Humanos, Financeiros e Outros Necessários Para o Alcance Dos Objetivos da Instituição: Os recursos humanos constituem elemento fundamental para o trabalho do CREAS. Segundo a Portaria Nº 843, de…

familiar (tutela, guarda e adoção) e abrigo. Estes regimes são compostos por um conjunto de ações especiais com vistas ao acesso ou complementação de políticas públicas na área de proteção; tais como: atividades de acompanhamento e complementação escolar; escolarização alternativa; grupos terapêuticos, psicossociais; de apoio e orientação; atividades lúdico-pedagógicas; atividades formativas e preparatórias para inserção no mundo do trabalho; atendimento protetivo em abrigo;…