Interpretação E Produção De Textos Questionario Unidade

professores pelos momentos únicos vivenciados e que serão para sempre inesquecíveis, a minha família pelo apoio, incentivo e confiança, pois sem eles eu nada seria, as minhas amigas Adriana Jansen e Priscilla Coelho pela colaboração na aplicação dos questionários, sem elas todo o esforço seria inútil e a todos que participaram direta ou indiretamente com a conclusão desta pesquisa. EPÍGRAFE

.................................................................... 24 2.2.2 O ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa na escola ................................ 25 2.2.2.1 A produção de textos .......................................................................................... 26 2.2.2.2 A leitura de textos ............................................................................................... 28 2.2.2.3 A análise linguística .................................................

Leitura analítica, 68 5.6.5 Leitura interpretativa, 70 5.7 Tomada de apontamentos, 70 5.8 Confecção de fichas, 71 5.8.1 Objetivos das fichas, 71 5.8.2 Composição de fichas, 72 5.8.2.1 Cabeçalho, 72 5.8.2.2 Referências bibliográficas, 74 5.8.2.3 Texto, 75 5.8.3 Classificação e armazenamento, 76 5.9 Redação do trabalho, 76 5.9.1 Conteúdo do relatório, 76 5.9.2 Estilo do relatório, 77 5.9.3 Aspectos gráficos do relatório, 77 Leituras recomendadas, 80 Exercícios e trabalhos…

Diretor Geral – Facipe Jane Luci Ornelas Freire Gerente de Educação a Distância Lucas Cerqueira do Vale Coordenador de Tecnologias Educacionais Maynara Maia Muller Assessora Pedagógica de Projetos Corporativos Online R696m Equipe de Produção de Conteúdos Midiáticos: Assessor Rodrigo Sangiovanni Lima Corretores ortográϐicos Ancéjo Santana Resende Fabiana dos Santos Diagramadores Andira Maltas dos Santos Claudivan da Silva Santana Edilberto Marcelino da Gama Neto…

Os gráficos Conteúdo Estruturante: Tratamento da Informação Conteúdo Básico: Gráficos e Tabelas. Justificativa: Os alunos aprendem a montar gráficos e a fazer a leitura deles. Encaminhamento: Introduzir o conteúdo em sala com atividades de interpretação de gráficos. Sugere-se levar os alunos a um outro local (farmácia) para pesar os alunos anotando numa tabela. Em sala , com a fita métrica, determinar a medida da altura dos alunos e anotar na mesma tabela do peso. Com a ajuda da…

Instrumentos de recolha de dados 11 Entrevista – o contexto da entrevista, segundo Bergert (1983), não limita o entrevistado numa posição passiva, mas uma posição activa, na qual ele mesmo organiza a comunicação de colecta do material e a própria interpretação dos dados. 11 A entrevista semiestruturada dará suporte ao inquérito, visto que é um instrumento constituído por perguntas abertas feitas verbalmente em ordem prevista, que possibilita ao pesquisador de ter uma ideia mais…

tópicos abordados com outras disciplinas curriculares. As atividades complementares contribuem para que os futuros professores tenham noções de como abordar os conteúdos programáticos no decorrer do ano letivo e como aplicar as atividades na unidade escolar. Sendo elas: Análise dos PCNs para o Ensino Médio; análise de livros didáticos para o ensino de Biologia; Planejamento para o projeto de regência; pesquisa na escola, que tem como objetivo verificar as Concepções sobre temas de…

ASPECTOS DA LEI 8.662 DE 7 DE JUNHO DE 1993 Lei que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá providências. Na referida Lei, os pontos que causam dúvida, dificuldade de interpretação são os artigos 4 e 5, nos ateremos aqui a este último e utilizaremos para explicar alguns destes pontos o texto publicado pela gestão do CFESS Tempo de Luta e Resistência (2011-2014) que exaustivamente debate sobre as atribuições privativas do (a) assistente social devidamente referenciado…

CONTEXTO ESCOLAR INTRODUÇÃO: Este trabalho mostra uma pesquisa realizada na Escola Municipal Padre Donato, Rede Pública do Ensino Fundamental I da Cidade de Itajubá - MG. Procuramos através de entrevistas orais e questionários dirigidos a professores investigar a relação de pertinência do material didático com o conteúdo que está sendo trabalhado, bem como averiguar se o conhecimento do livro didático de português “Aprender Juntos” 5º ano e as vivências…

Janeiro, envolvendo o uso da Ferramenta Moodle no apoio ao ensino de graduação realizada na UFRJ. São apresentados o potencial e as limitações da plataforma e a análise do ponto de vista do professor e dos alunos, a partir dos dados obtidos dos questionários e entrevistas aplicados. Palavras chave: ensino a distância, ensino semi-presencial, ambientes virtuais de aprendizagem. 1 1- INTRODUÇÃO O presente artigo relata a experiência da utilização da Plataforma Moodle como…