Interação Família Escola

que apresentam dificuldades de aprendizagem. Considerando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho psicopedagógico na instituição escolar tem como caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldade de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente,…

ESCOLA E FAMÍLIA: A Importância da Família no Contexto Escolar e a Necessidade de Projetos de Aproximação. INTRODUÇÃO Compreende-se que a família e a escola são ambientes muito importantes para o desenvolvimento humano, uma vez que é através destes ambientes que a criança tem acesso a socialização, comportamentos e aprendizagens próprias de uma determinada cultura e sociedade. Por muitos anos houve uma visão separatista das funções da escola e da família, mas atualmente percebemos que não há

TEMA Raízes da Sociedade JUSTIFICATIVA Em resposta a muitos problemas que vemos figurar em nossa sociedade, como “Racismo e Bullyng”, além da ausência da família na escola, fundamentam este trabalho de modo que na pesquisa de origem familiar primamos em fomentar a pluralidade que compõe o nosso país. Visando dissipar das crianças qualquer traço de preconceito. O grupo de alunos que pretendemos alcançar neste projeto estão no que conhecemos como pré- adolescência, portanto a maioria destes não

Educação, Escola, Família e Sociedade. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume mai., Série 02/05, 2011, p.01-07. Contemporaneamente, as questões em torno da função da educação remetem ao estudo da família, pois, cada vez mais, o senso comum atribui à escola a tarefa de educar, delegando responsabilidades aos professores que antes eram dos pais. Mas será que a escola realmente pode chamar para si a tarefa de educar? Talvez seja necessário fazer a sociedade entender o

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS DE PETROLINA A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO DA ESCOLA PÚBLICA PETROLINA 2011 THAYZ RODRIGUES SANTANA A IMPORTÂNCIA DA FAMILIA NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO DA ESCOLA PÚBLICA Monografia apresentada á Universidade de…

FAMÍLIA, UM ESPAÇO EDUCATIVO E DE INCLUSÃO POR EXCELÊNCIA Graciélle Miranda[1] Ana Lúcia dos Santos de Lima[2] Resumo O artigo tem por objetivo realizar o estudo sobre a inclusão no ambiente familiar, a necessidade de superar as frustrações em relação ao filho portador de necessidades especiais, fazendo-a conhecer as potencialidades e capacidades do mesmo, bem como está sendo um agente de inclusão e participante das políticas públicas de inclusão. Pois, no processo de…

sabíamos que algo que contribuiria com ele seria a criação de uma CEI, afinal, a maioria dos moradores eram de média baixa e baixa renda motivo o qual a maioria das mães necessitavam ajudar no renda mensal da casa enquanto algumas seriam arrimo da família e não tinham com quem deixar suas crianças.Assim, foi encaminhado a Prefeitura da cidade de São Paulo um projeto para a criação de uma CEI conveniada com a mesma. Fomos contempladas com o convênio e em 01/06/2010 e assim inaugurada…

Entendo que currículo é um percurso pelo qual o professor –educador deverá seguir durante suas atividades. Ele não pode ser definido no primeiro momento em que o educador vai começar suas atividades, mas acompanhar as necessidades de cada aluno e da escola, assim identificando quais são as reais necessidades das crianças para desenvolver a aprendizagem, favorecendo a construção do conhecimento, respeitando todo conteúdo de experiência que elas trazem e respeitando também suas…

RELAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE Emanuela Costa Argente Bandeira Professor-Tutor Externo: Miquelina Marques Belo Zagonel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 8301) – Prática do Módulo v 30/07/2011 RESUMO A integração família-escola se torna caso de emergência. No Brasil, a própria constituição federal e a lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB) determinam a participação dos pais para a efetivação do processo da…

familiar. Se um dos gêmeos idênticos tem autismo, o outro tem de 60 a 90% de chance de também ter a doença (em gêmeos não idênticos, esta taxa é de aproximadamente 3%). Em famílias com uma criança autista, a chance de ter outro filho com essa condição é de 2 a 8% - 75 vezes maior que a população em geral. Além disso, os membros das famílias com crianças autistas são mais propícios a ter atrasos na linguagem, dificuldades sociais e transtornos mentais. Imagem cedida por Dreamstime (em…