Importância Da Proficiência Em Língua Portuguesa

leitura e escrita da língua portuguesa na perspectiva da surdez A autora aborda nesse trabalho a relação entre a leitura e escrita da língua portuguesa na perspectiva da surdez, onde a mesma procura reconhecer a importância da leitura para a produção escrita do surdo em sua segunda língua nesse caso a língua portuguesa. O trabalho apresenta-se dividido em quatro tópicos principais, quando no primeiro tópico a autora destaca a organização cerebral da língua oral x língua de…

verde. Proficiência no uso e no ensino da LIBRAS. Diretora Social e Cultural da ASCE (Associação de Surdos de Ceará)- ano 2000 a 2004. Instrutora de Libras Profissional, com experiência e atuação comprovada. Ministra Palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência a nível Regional e Nacional. Nilton Camara Mestre em Linguística Aplicada (UECE - Universidade Estadual do Ceará); Graduado em Letras (UNIFOR - Universidade de Fortaleza); Especialista em Linguística e o Ensino da Língua…

para os mesmos com o emprego da teoria de resposta ao item, TRI. Finalmente estabeleceu-se correlação entre as proficiências em língua portuguesa e matemática e as escalas desenvolvidas por meio de modelos lineares hierárquicos, MLH. Foi percebido, dentre os fatores estudados, que o “Perfil do aluno para realização de boas práticas escolares” é o que explica maior incremento nas proficiências no nível do indivíduo e sua família, mais que o “nível socioeconômico”, O fator “aparelhamento…

certificado de proficiência em inglês ou francês ou espanhol, emitido a partir de 1o de janeiro de 2007. Na ausência de um certificado de proficiência válido no momento da inscrição, o candidato poderá ainda ter sua inscrição aceita e continuar o processo de seleção, mas deve apresentar o citado documento até seis (6) meses após a matrícula. Não o apresentando nesse prazo, o candidato perderá sua vaga imediatamente, conforme o Regimento do PPGL. - Serão aceitos certificados de…

diagnóstico de Português Língua Não Materna Alunos do terceiro ciclo do Ensino Básico Alunos do Ensino Secundário Este trabalho foi desenvolvido pelo grupo Língua e Diversidade Linguística do Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC). Coordenação: Maria Helena Mira Mateus Realização: Fausto Caels Nuno Carvalho Consultoria: Dulce Pereira Colaboração: Ana de Sousa Ilustração: François Caels Teste de diagnóstico de Português Língua…

INTRODUÇÂO A língua de sinais ,comunicação através dos gestos ,implica na comunicação de pessoas com deficiências auditiva ,e é necessária desde o momento em que se percebe a dificuldade da criança com problemas de audição ,dificuldade na fala ,e desde a infância precisa estar se envolvendo com a libras em associações ou cursos , para que a criança desenvolva a capacidade de se comunicar . E necessário que o professor que o tenha o dominio da libras, porque escrevendo, elas provavelmente estão

Jules Rimet Santos Vieira [1] Resumo O conhecimento de uma língua estrangeira, especialmente da língua inglesa, deixou de ser visto como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade do mercado de trabalho. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a historia do processo ensino-aprendizagem da língua inglesa ao longo dos séculos e pesquisa de campo, na qual são apresentadas as maiores

a atividades ligadas direta ou indiretamente à língua portuguesa. O índice leva em conta o uso e importância da língua nas mais diversas atividades, nos mais diferentes setores. Administração pública ou privada, relações econômicas, telecomunicações, ensino, cultura, são considerados celeiros onde a língua é ferramenta básica. A burocracia, e o Brasil é um país excessivamente burocrático, exige um uso correto de conhecimentos gramaticais da língua, pontuação, estrutura e vocabulário…

alunos ao fim das segundas, quartas, sextas e oitavas séries do ensino fundamental ou, no caso do ensino fundamental de nove anos, ao término dos terceiros, quintos, sétimos e nonos anos, e também da terceira série do ensino médio. Há uma escala de proficiência, ou seja, uma escala que “mede” as habilidades e competências promovidas nos alunos. A escala é arbitrária e construída a partir dos resultados da aplicação do método estatístico de análise dos resultados denominado TRI (Teoria…

TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilva Bandeira1 Maria Celinei de Sousa Hernandes2 RESUMO As atividades de leitura e escrita devem ser desenvolvidas com textos completos de diferentes gêneros textuais, pois é por meio do conhecimento da forma e conteúdo de diversos gêneros textuais que o aluno mais facilmente construirá seu conhecimento dos textos.O trabalho com gêneros textuais é capaz de formar um leitor cm proficiência e consciência cidadã. Pois…