Identifique A Função De Linguagem Predominante No Texto A

teoria estudada. Analise os textos publicitários, os textos informativos, explicativos etc. Observe a finalidade de cada texto, a linguagem utilizada e tente identificar a função da linguagem predominante apresentada neles. você aprendeu que existe uma diversidade na utilização da língua portuguesa, ou seja, estudou as variedades linguísticas. Para ampliar seu conhecimento sobre o assunto, pesquise em jornais, revistas, publicações para jovens, livros ou sites dois textos curtos com…

COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM – 4 ª Semana 1) Identifique, no texto, os seguintes elementos da comunicação: A) Emissor: O Autor do texto, neste caso Chico Buarque. B) Receptor: O público, ouseja, qualquer pessoa que ler o texto. C) Código: Língua portuguesa escrita BOM CONSELHO Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado, quem espera nunca alcança Venha, meu amigo Deixe esse regaço…

LISTA DE EXERCÍCIOS Identifique nos textos de 1 a 7 a função da linguagem predominante. Exemplo: Segundo levantamento do jornal O Globo, dos 2363 meninos e meninas com menos de 18 anos que cometeram delitos e foram atendidos pelo estado do Rio em 2000, 1243 (52,6%) continuaram no mundo do crime ou morreram antes de atingir a maioridade. Elemento central da comunicação: Assunto ou informação Função predominante: referencial 1. Disponível em:…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): ......................................................... RGM: ......................... POLO: .......................................................... ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você…

DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Larissa Munhos Costa RGM: 053.12202 POLO: Unigran Dourados ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. Texto para…

ATIVIDADE AVALIATIVA 3 FOLHA DE RESPOSTAS Disci Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é…

ATIVIDADE AVALIATIVA 3 FOLHA DE RESPOSTAS Disci Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: ACADÊMICO(a): RGM: . POLO: Dourados ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude…

ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Disci Leia atentamente os fragmentos seguintes e identifique que tipo de texto neles predomina. Indique algumas características deste tipo de texto. 1) É sempre surpreendente a capacidade que a televisão tem de distorcer e perverter. Na televisão, o próprio uso das palavras passa por mutações tão rápidas e insistentes que muito facilmente se perde a referência do que pouquíssimo tempo atrás era o corrente. Claro que não é só uma operação de alargamento…

) numa canção: 3) numa história em quadrinhos: 4) No trecho abaixo, o termo destacado tem função anafórica, já que retoma elemento anteriormente expresso. "A luta de base, de formiguinha, ONDE o confronto não será mais com a polícia e o governo somente, mas basicamente com os companheiros de trabalho, amigos e marido." (par.3) Assinale a opção que apresenta o elemento anteriormente expresso: a) confronto b) formiguinha c) luta d) polícia e) passea 5) De fato, seus detratores,…