Hannah Arendt 1997

(ABNT) é que dá ao texto o toque de uniformidade e de beleza. Portanto, ao produtor de conhecimentos, é preciso não apenas preocupar-se com o 1 2 Kateb, citado por LAFER, C. A reconstrução dos direitos humanos: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. MARX, Karl. O capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, Livro 1, v. 1, 1986. 6 conteúdo, que deve sempre revestir-se de uma linguagem interdisciplinar, mas também com os aspectos…

complementa, polemiza, concorda em diversos aspectos. Muitas das informações presentes neste livro ajudaram na leitura e compreensão dos Parâmetros Curriculares Nacionais para a educação básica lançados pelo Ministério da Educação a partir de 1997. Até porque o referido livro constitui referência significativa, junto com outras obras, para os autores da referida proposta curricular[iii]. A primeira parte - Propostas Curriculares - é formada por quatro…

acariciando a propensão do espaço público a se satisfazer, com simplificações abusivas, o silêncio do “tempo sem frase”, segundo a expressão de Patrice Loraux,5 necessário ao trabalho metabólico do pensamento e da Cultura. Dele, a asserção de Hannah Arendt, em Sistema totalitário, segundo a qual “o nazismo como ideologia havia sido ‘realizado’ de modo tão completo que o seu 3 Cf. La Démocratie et les partis politiques, Paris, edição Fayard, 1993. Robert Antelme, Charlotte…

adotivo que retorna às origens para realizar seu trágico destino – coloca em cena o temor suscitado pelas novas formas de estabelecimento de laços de filiação. Na antiguidade, a prática de vender crianças e enjeitar filhos pequenos não era incomum (Arendt, 2001, p. 95). Como a assunção das funções parentais era uma escolha de foro íntimo, o pai – figura soberana do poder familiar – decidia sobre o reconhecimento ou não da filiação. O abandono das crianças não reconhecidas não constituía…

reintroduzidos alguns autores incluíveis neste critério. Em função do critério de maior atenção à diversidade das problemáticas e perspectivas filosóficas, foram incluídos os textos de Pico della Mirandola, D. Hume, K. Marx, J. Stuart Mill e H. Arendt. • Autores portugueses Considera o grupo de autores que é legítimo que a Escola portuguesa difunda a cultura e o pensamento portugueses; nesse contexto e, tendo em atenção o critério da representatividade das obras escolhidas no…

Universidade Estadual de São Paulo – USP Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” – ESALQ Responsabilidade e julgamento - Hannah Arendt. Piracicaba 2014 Sumário 1 Resumo................................................................................................. 3 1.1 Responsabilidade pessoal sob a ditadura.......................................3 1.2 Algumas questões de filosofia moral...............................................7 2 Análise crítica.............

de Direito, assim como, com sua repercussão, a motivação para futuras pesquisas, visando o bem estar social da comunidade em questão. 7. Referências bibliográficas: Barros, Flávio Augusto Monteiro de. Crimes contra a pessoa. São Paulo: Saraiva, 1997. Sznick, Valdir. Crimes Sexuais Violentos: violência e ameaça, pudor e obsceno, desvios sexuais, rapto e estupro, atentado ao pudor. São Paulo: Ícone, 1992. ALVIM, Marcia Cristina de Souza. A força normativa do principio da…

de Janeiro: José Olympio, 1964. ARENDT, Hannah. “Cap. VI – A vita activa e a era moderna”. In. A condição Humana. Forense Universitária, 10ª Edição, Rio de Janeiro, 2004. (p. 260-338) Auguste Comte e o positivismo 11/05/2015 COMTE, Auguste. Discurso sobre o espírito positivo. Edusp, Porto Alegre, Globo, 1976. (Tradução de Renato Barboza Rodrigues Pereira) ARON, Raymond. “Auguste Comte”. In. As Etapas do pensamento sociológico. Ed. Martins Fontes, São Paulo, 1997. (p.84-183) Émile…

e à expectativa vigentes. Os pobres e os negros, assim como os deficientes, aprendem como os demais? Para que permanecer na escola se eles não irão disputar vagas nas melhores universidades e nem irão ocupar cargos de destaque no futuro? Crochík (1997:17), ao tratar do preconceito preconiza que: "Não vemos a pessoa que é objeto de preconceito a partir dos diversos predicados que possui, mas reduzimos esses diversos predicados ao nome que não permite a nomeação: judeu, negro, louco,…

pensamento político - institucional predominante. Aliás, quando aborda este tema, Hannah Arendt, afirma que o poder obtém sua legitimidade a partir de um consenso originário baseado em um entendimento recíproco, que produza um agir em concordância. Fica nítido que a filósofa alemã parte da perspectiva da fundação deste consenso. É neste ponto que as opiniões de outro estudioso alemão—Habermas—diferem das de Arendt, pois ele não trata apenas da origem do poder, também do seu…