concepções de educação

As concepções de educação e filosofia dos pensamentos contemporâneos estão voltadas ao contraponto de uma educação onde o aluno seja o sujeito que constrói de acordo com o raciocínio lógico, ou seja, o aluno através do experimento onde a partir do momento que ocorre a aprendizagem ele tenha como pressuposto a experimentação desse novo conhecimento adquirido, o que pressupõe ser a lógica do conhecimento. Segundo o matemático whitehead, a educação deve ser baseada no desenvolvimento das habilidades e não apenas a aquisição de informações, e para isso defende o conhecimento em etapas lógicas que ocorre em formas que foi chamado de “ritmos da educação” que são: o momento de aguçar a curiosidade aprimoramento das habilidades é a fase da analise do ensino, o desenvolvimento dessas habilidades com a compreensão do conhecimento, e a generalização é o êxito ou o domínio da aprendizagem. Através de estudos feitos pelo filosofo Gilbert Ryle, que também é contra a educação livresca e defende uma educação a partir das habilidades que o aluno desenvolve, ou seja, não ficando apenas no campo das informações ou educação meramente informativa. Ao buscar soluções para as diversas concepções do aprender, podemos analisar algumas questões que segundo o filosofo norte americano Israel Scheffler que concentra suas ideias na concepção de como é possível desenvolver habilidades em alguém, a habilidade se da de forma interior ou exterior e chega a uma conclusão de que para que isso ocorra…

Descrição densa é um termo que se tornou conhecido a partir dos trabalhos do antropólogo Clifford Geertz (1926-2006), principalmente em seu texto Uma Descrição Densa: Por uma Teoria Interpretativa da Cultura (Thick Description: The Interpretation of Cultures 1973). Este texto encontra-se publicado em seu livro A Interpretação das Culturas(The Interpretation of Cultures, 1973), o autor afirma ter retirado este conceito dos escritos do filósofo Gilbert Ryle (1900–1976), principalmente em…

nossa consciência para trazer à tona as ideias lá já existentes, então o papel do professor é fazer com que o aluno consiga aprender aquilo que ele por suposto já sabe. No entanto Agostinho teólogo e filosofo que escreveu o livro sobre educação em relação a linguagens dizia que quando não sabemos a palavra usamos sinais apontando para o objeto e falamos ou escrevemos, então como podemos saber o nome de objetos sem tem conhecimento da palavra. Segundo Agostinho isso se dar por causa da…

numa perspectiva filosófica, perguntei-me que tipo de contribuição poderia dar um professor de Filosofia da Educação (e ex-professor de Filosofia no Ensino Médio) a um tema tão complexo como este e que, em nossos tempos, tem sido abordado mais freqüentemente por outras áreas do saber, como a Psicologia e a Sociologia. O caminho mais comum à tradição dos estudos em Filosofia da Educação seria comentar as reflexões de um autor clássico sobre o assunto. E, de fato, vários seriam os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à Distância DESAFIO DE APRENDIZAGEM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOROCABA - 2010 FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DO DESAFIO AO PROFESSOR CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem Nomes dos alunos RA Nomes dos alunos RA Ângela M. Martins Déborah Mello Gilda Albergoni Mariella C. Cuofano 4143242569 4111206807…

judia, nascido em Epinal, Alsácia. Felix le Dantec (1869-1917). Biólogo e filósofo francês, nascido em Plougastel. Em Paris estudou biologia e fisiologia na Escola Normal Superior. Positivismo na Inglaterra John Stuart Mill (1806-1873). Filósofo e economista inglês, nascido em Londres. Charles Robert Darwin (809-1882). Cientista e filósofo inglês, nascido em Shrewsbury, no Shropshire. Herbert Spencer (1820-1903). Filósofo social inglês, nascido em Derby. Recebeu toda a educação com…

sempre em crescimento. Mais na parte de organização humana os norte-americanos, não são tão organizados como os japoneses que enfatiza a dimensão individual, assim tornando capazes de conhecimentos específicos qualificados, pesquisas e tecnologias inovadoras, criando a capacitação de pessoas qualificadas para todas as áreas, com desemprego baixo, qualidade estável de vida no país, como no serviço público e privado. Os povos Germânicos era uma organização social, o homem que ocupava o…

fundamental na filosofia. Essa preocupação teve como precursor o lógico e matemático alemão Johann Gottlob Frege (1848-1925). Percebendo que a linguagem comum contém expressões geradoras de equívocos, Frege propôs a constituição de uma linguagem formal que restringisse os inconvenientes da linguagem comum. Outros nomes importantes da filosofia analítica foram Bertrand Russel, Ludwig Wittgenstein, John Langshaw Austin e Gilbert Ryle. 1 Bertrand Russell (1872-1970) A vida de…

GEERTZ, CLIFFORD. (Resenha) GEERTZ, Clifford. Uma descrição densa: por uma teoria interpretativa da cultura. In: _____ A interpretativa das culturas. Rio de Janeiro: Zahar, 1978. capitulo 1. Evandro Ramos dos Santos Bacharel em Biblioteconomia e Documentação Aluno de especialização em Metodologia do Ensino Superior, Pesquisa e Extensão em Educação, UNEB. O antropólogo norte-americano Clifford Geertz, San Francisco, Califórnia, 1926. Antes de se deixar influenciar pela…

Sérgio Carvalho Faculdade de Educação Universidade de São Paulo "Reparai: [ ... ] entre o semeador e o que semeia há muita diferença: (..) o semeador e o pregador é o nome; o que semeia e o que prega é a ação; e as ações são as que dão o ser ao pregador. Ter o nome de pregador, ou ser pregador de nome, não importa nada; as ações, a vida, o exemplo, as obras, são as que convertem o mundo. [ ... ] Hoje pregam-se palavras e pensamentos, antigamente pregavam-se palavras e obras. Palavras…