Gestão Escolar Democrática E Cidadania

Leia esse pequeno texto para retomar a concepção de gestão democrática: ... a democracia não se constrói apenas com discurso, mas necessita de ações, de práticas que possam corporificá-la. E isso costuma levar tempo para aprender. Mas, sem dúvida, só se aprende a fazer, fazendo, experimentando, errando e acertando. Então, é preciso criar espaços para a participação de todos na escola, para se aprender a exercitar a democracia. Para garantir a democracia exige-se a participação popular,…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: REFLEXÕES E DESAFIOS Genival Nunes de Souza1 Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre as contribuições e desafios de se desenvolver a gestão democrática escolar no contexto contemporâneo. Assim, como apresentar propostas de superação e de transformação da realidade educacional e da comunidade em que a escola está inserida, possibilitando ao sujeito a participação e preparação para a cidadania plena, tornando-se histórico, ativo…

2 O PERFIL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO O coordenador pedagógico tem o perfil de um gestor que se coloca como mediador e orientador no processo educacional, atuando junto com a equipe escolar professores, psicopedagogos, orientando pais e alunos, sem perder o foco, a direção e a responsabilidade que cabe a cada um no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Venâncio (2014), o perfil do coordenador pedagógico surgiu a partir das transformações ocorridas na área educacional no…

RESUMO A escola democrática tem sido cada vez mais desejada e as escolas de Glória de Dourados vem caminhando para a democracia da educação. A direção escolar das unidades escolares públicas Estaduais do município tem buscado cada vez mais a participação da comunidade escolar, e ouvido os anseios dos alunos e da sociedade, que busca cada vez mais a melhoria do ensino, que exige cada dia mais uma educação de qualidade. Assim, a escola democrática caminha para tornar-se uma realidade…

PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL Leópolis 2013 MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão e Organização…

GESTOR ESCOLAR INTRODUÇÃO . A partir da Constituição Federal de 1988, a política de gestão democrática do ensino se firmou como um dos princípios do ensino público em termos legais. O processo de redemocratização da gestão democrática se deu com a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases, mas especificamente através dos Artigos 12 e 15 que ampliou o espaço de decisão da escola e possibilitou aos gestores a execução de sua proposta pedagógica, administração de seu pessoal e de

CONSELHO ESCOLAR Carla ZANATTO1 RESUMO: A escola pública, nos seus mais diversos níveis e modalidades, tem uma função social importantíssima, a de formar cidadões com valores e atitudes solidárias, além de éticos, críticos e atuantes no meio social. A sociedade em geral vem sofrendo várias transformações no decorrer dos anos, da ditadura à democracia, e os cidadãos precisam estar cientes de seus papeis perante a sociedade. Este trabalho tem como objetivo analisar o conselho…

DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR a) Conselhos: à procura das fontes A origem e a natureza dos conselhos é muito diversificada. As instituições sociais, em geral, são fruto de longa construção histórica. A origem dos conselhos se perde no tempo e se confunde com a história da política e da democracia. A institucionalização da vida humana gregária, desde seus primórdios, foi sendo estabelecida por meio de mecanismos de deliberação coletiva. b) A concepção de conselhos no Brasil O…

TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD PÓLO PRESENCIAL DE RIO REAL CURSO DE PEDAGOGIA Karina Barbosa Nascimento. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Gestão democrática da escola: desafios, organização e efetivação em prol da qualidade da educação básica no Brasil. Rio Real 2012 Karina Barbosa Nascimento. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Gestão democrática da escola: desafios, organização e efetivação em prol da qualidade da educação básica no Brasil. Trabalho de Conclusão de Curso…

ENTREVISTA PARA GESTORA ESCOLAR 1. Questões de Identificação. Gênero ( ) Masculino (X) Feminino Idade: _______ anos Formação profissional: Licenciatura em História Titulação / Pós – Graduação: Especialização Tempo na docência: 23 anos Tempo de função de coordenador / supervisor: ________ anos. 2. Quais as suas concepções de gestão democrática a partir dos documentos da escola (Regimento Interno e PPP)? Se não possuir porque a escola não tem? A escola precisa de…