Gestão Escolar Atividades Desenvolvidas

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE PROJETOS ESPECIAIS DOCUMENTO DE ORIENTAÇÕES BÁSICAS PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO São Paulo 2014 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Jacobus Cornelis Voorwald Secretária Adjunta…

COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE PROJETOS ESPECIAIS PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Manual Operativo 2012 Programa Escola da Família Índice O Programa Escola da Família............................................................................ 01 Operacionalização................................................................................................ 02 Coordenação Central.......................................

Petrolina-PE, Julho de 2008. S U M Á R I O 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................................... 04 2. GESTÃO DEMOCRÁTICA - Formação de uma concepção crítico-reflexiva..................... 05 3. A ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REFLEXÃO DO ESTAGIÁRIO......... 07 3.1 Princípios que permeiam a ação educativa............................................................................ 07…

Educação a Distância Anhanguera –Uniderp Relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Aluna: Bianca Renata de Andrade RA: 340557 Professora: Patrícia Aparecida Cabral Toneli Curso: Pedagogia 7 Lavras MG 2014 Atuação do coordenador pedagógico. Orientações Específicas: Para o cumprimento do estágio – atuação do coordenador pedagógico, conforme observado em sua ementa, deverão ser desenvolvidas atividades na educação básica, sendo o olhar do estagiário voltado para a…

Introdução Durante um longo período o Sistema Educacional, em especial nas escolas de nível Fundamental, rezava que os gestores (diretores escolares), tinham, o dever de zelar pelo bom funcionamento da sua escola, fazendo com que fosse oferecido aos alunos o mínimo de conhecimento. Nesta perspectiva, os administradores das escolas, desenvolviam atividades mecânicas como: abrir a escola, tocar o sinal, realizar pequenos procedimentos burocráticos, dirigir reuniões diversas e delegar…

O processo de organização e gestão escolar Funções do processo de organização e gestão escolar Essas funções não ocorrem de forma isolada ou estanque, antes se constituem em processos que, de forma sistemática, articulada e permanente, buscam garantir a organização e o desenvolvimento da gestão da escola . Elas irão se materializar nos planos e projetos elaborados pela escola , conforme será demonstrado aqui neste módulo. Bem, por hora, o que precisa ficar claro aqui é

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA DA ESCOLA Estagiário - Nome: Código: Histórico Histórico da Unidade Escolar A Escola Cel. José Plácido de Castro foi fundada no dia 15 de março de 1998. Ela recebeu esse nome em homenagem ao herói Cel. José Plácido de Castro que era comandante das tropas brasileiras na época que houve a guerra contra os bolivianos na luta pelo estado do Acre. Houve uma mudança na estrutura da escola, pois a mesma era muito baixa e…

Pós Graduação Especialista Lato Sensu em Gestão da Rede Pública para Supervisores e Dirigentes da Universidade de São Paulo, sob orientação do Profº Dr. Carlos Alberto Grespan Bonacim. São Paulo 2012 Nome: ROMEIRO, Iraji de Oliveira Título: Programa Escola da Família: Contribuições Sociais e Educacionais nas escolas públicas. São Paulo, 2012. Monografia apresentada à Diretoria de Pós Graduação Especialista Lato Sensu em Gestão da Rede Pública para…

escola espaço de Gestão Democrática Sabe-se que ultimamente fala-se muito em gestão democrática, como meio de organização e funcionamento da gestão escolar em todos os aspectos. Os funcionários da escola são peças importantíssimas, para a complementação do espaço democrático, contribuindo de forma direta e indireta para que o espaço escolar seja de fato um espaço onde todos tenham direito de opinar e contribuir para a transformação do espaço como um todo. Segundo DOURADO, a gestão da…

ENSINO Módulo I: Educação Infantil ...................................................................................... 21 Módulo II: Ensino Fundamental ................................................................................ 22 Modulo III: Gestão Educacional ................................................................................ 23 Módulo IV: Educação na Diversidade ...................................................................... 25 APÊNDICES III – FICHAS…