O diretor e as relações humanas na escola municipal manoel cardoso neto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X
SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS

O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto

Teixeira de Freitas – BA 2011

SÉRGIO OLIVEIRA CAMPOS

O diretor e as Relações Humanas na Escola Municipal Manoel Cardoso Neto

Projeto de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia: Administração e Coordenação de Projetos Pedagógicos do Departamento de Educação – Campus X da Universidade do Estado da Bahia, para avaliação na disciplina Projeto Pedagógico III, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogo, sob a orientação da Profª. Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho.

Teixeira de Freitas – BA
2011
Introdução

Durante um longo período o Sistema Educacional, em especial nas escolas de nível Fundamental, rezava que os gestores (diretores escolares), tinham, o dever de zelar pelo bom funcionamento da sua escola, fazendo com que fosse oferecido aos alunos o mínimo de conhecimento. Nesta perspectiva, os administradores das escolas, desenvolviam atividades mecânicas como: abrir a escola, tocar o sinal, realizar pequenos procedimentos burocráticos, dirigir reuniões diversas e delegar funções, dentre outras atribuições.

Tais ações mencionadas acima, aliadas ao fato de que os diretores se portavam em sala quase intransponíveis, os faziam agentes impulsivos e autoritários, de pouca relação com os demais sujeitos da escola, e tão pouco com a comunidade. Segundo José Augusto Dias, (2002), esta perspectiva está totalmente ultrapassada, visto que as mudanças ocorridas no interior de um sistema de ensino, quanto no meio social, provocaram mudanças na concepção de educação.

O diretor de escola vem assumindo uma função cada vez maior na administração. No atual sistema vigente de educação, os gestores devem assumir uma