Gestao Escolar Autista

1. O que é? 1.2. Sintomas e características comuns do transtorno autista 1.3. Avaliação diagnóstica 1.3.1. Hipóteses etiológicas 1.3.2. Tratamento 1.4. Desenvolvimento do autismo devido a traumas psicológicos 1.5. Crianças com Autismo na primeira infância que foram separadas das Mães Capítulo II 2. Modo como pais e profissionais da educação lidam com o autista 2.1 A aceitação da escola para com o autista e o mesmo no ambiente escolar 2.2 Estimular o desenvolvimento social e comunicativo…

requer que sejam observadas algumas necessidades, tanto da criança, quanto da escola, professores e colegas. Palavras-Chave: Educação; Inclusão; Deficiência. 1 INTRODUÇÃO No início da década de 90, o processo de inclusão Escolar passou a ser foco principal da educação especial, até os dias de atuais. Isso significa uma transformação da estrutura social para que a pessoa com deficiência seja inserida no meio social. É neste sentido que a inclusão…

superior; 1 Atendimento educacional especializado; 1 Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino; 1 Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar; 1 Participação da família e da comunidade; 1 Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação; e 1 Articulação intersetorial na implementação das políticas…

JOÃO CARLOS RODRIGUES DE MENDONÇA Trabalho de conclusão da Pós-Graduação em Psicopedagogia. O PROFESSOR E A CRIANÇA AUTISTA JUNDIAÍ-SP 2013 JOÃO CARLOS RODRIGUES DE MENDONÇA O PROFESSOR E A CRIANÇA AUTISTA Monografia apresentada ao Centro Universitário Padre Anchieta, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em

(Equiparação Salarial)......................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 15 – VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL (PCCR)................................................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 16 – GESTÃO DEMOCRÁTICA........................................................................................... ANÁLISE SITUACIONAL ESTRATÉGIAS META 17 – INVESTIMENTO…

16/11/2010 14:16 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento Autores José Ferreira…

principalmente quanto às relações sociais. Aspecto que acentua e problematiza a atuação da gestão escolar ao atendimento desses indivíduos. De esse modo o presente artigo objetiva discutir aspectos referentes à gestão escolar e seu trabalho quanto ao processo de inclusão do sujeito que possui Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Por conseguinte, com enfoque nas necessidades e dificuldades enfrentadas pela gestão escolar no processo de inclusão de indivíduos que possuem…

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

Psicologia & Sociedade; 21 (1): 65-74, 2009 COMPETÊNCIA SOCIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E AUTISMO: REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA1 Síglia Pimentel Höher Camargo e Cleonice Alves Bosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil RESUMO: O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento

estimado 29 e 30 Janeiro Sistema de Gestão Escolar – GIER Apresentar o novo sistema para os diretores das Escolas 29 e 30 Janeiro Encontro de Formação para Equipe diretiva Realizar formação continuada com a Equipe diretiva a fim de promover ações pedagógicas no ambiente escolar, durante o ano letivo, que oportunize a aprendizagem significativa dos alunos da rede municipal de ensino. A definir Coordenadores Pedagógicos, Orientadores Educacionais e Gestores escolares 200 profissionais…