Genero Feminino

Relações de gênero, Teoria feminista e Pedagogia feminista No sábado, 16 de março, falamos sobre o livro Documentos de Identidade, de Tomaz tadeu da Silva. Fiquei responsável pelo tema Relações de gênero e Pedagogia feminista. Apesar de não tratar apenas das mulheres, a crítica sobre o tratamento dado às relações de gênero no currículo escolar nasceu da teoria feminista. Gênero foi entendido como os aspectos sociais da identificação do indivíduo a partir d a década de 1950. No…

Moraes, nos conduz a refletir, teoricamente, sobre as identidades e ciclos de vida, a partir dos conceitos e explanações sociológicas de diversos autores. Analisaremos, nesta fase, as mudanças das famílias na dimensão da sexualidade, nas relações de gênero e geracionais. O Patriarcado: No capítulo dois Carole Pateman distingue três formas de argumentação patriarcal, que não se excluem entre si: Pensamento patriarcal tradicional; a família, sob o comando da autoridade paterna, modela…

SEMINÁRIO DE PORTUGUÊS: GÊNERO DO SUBSTANTIVO Ao falarmos em “gênero” do substantivo é importante sabermos que se trata do masculino e feminino ligado a seres, como pessoas, objetos, animais, entidades, entre outros. Substantivos biformes São aqueles que tem duas formas: masculino e feminino. Há mudança tanto no artigo, quanto no próprio substantivo. Exemplos: → O menino – a menina → O cão – a cadela → O rei – a rainha Substantivos epicenos O substantivo só tem um gênero, permitindo,…

DIVERSIDADE DE GÊNERO – MULHERES Rosa Maria Godoy Silveira∗ 1. 2. A Diversidade entre Homens e Mulheres como Desigualdade Talvez a primeira diversidade percebida pelos e entre os seres humanos tenha sido aquela entre homens e mulheres, tomando por base as suas diferenças biológicas, ou, mais claramente, entre seus corpos. Nem todas as sociedades e culturas humanas, ao longo da História, organizaram e interpretaram as relações entre homens e mulheres da mesma maneira. Especialmente na…

Gênero A escola, em sua função social, caracteriza-se como um espaço democrático que deve oportunizar a discussão de questões sociais e possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico. Para isso, faz-se necessário que o (a) professor (a) traga informações e contextualize-as, além de contribuir, oferecendo caminhos para que o (a) discente adquira mais conhecimentos. É também um ambiente de sociabilidade entre as crianças, o que acarreta na difusão sócio-cultural, incluindo as relações de

Carlos Curso Gênero e Diversidade na Escola Nome da cursista: Alessandra Maria Pereira de Abreu Tutora Virtual: Leocardia Professora: Prof.ª Karla Martins Bessa Dados da Aula Duração das atividades: duas aulas. Curso: Ensino Fundamental I e II Local: Escola e outros ambientes Atividade Tema: Trabalhando a questão de gênero masculino e feminino…

substantivos se flexionam para indicar o gênero, o número e o grau. O gênero indica o sexo real ou fictício dos seres. Na língua portuguesa temos o gênero feminino e o masculino. São masculinos os substantivos a que antepomos os artigos o, os, e femininos aqueles a que antepomos os artigos a, as. GÊNERO Substantivos uniformes Não se flexionam para indicar feminino/masculino. ➢ Epicenos: designam certos animais e têm um só gênero. Ex. O…

discutidas anteriormente. Presidente ou presidenta? Lei, tradição do idioma e visão de mundo entram em conflito na definição do termo a ser usado para referir-se a Dilma Rousseff Luiz Costa Pereira Junior "Presidenta" acentuaria o papel feminino, mas conteria a vião de "durona" e "implacável" Se quisesse seguir a lei com um rigor, digamos, ortodoxo para seus hábitos, o brasileiro teria de oficialmente referir-se a Dilma Rousseff como "presidenta". Sim, a lei federal…

FACULDADE PAULISTA DE SERVIÇO SOCIAL Alessandra. Dielle. Mariane. Patrícia. Vanessa. PRECONCEITO DE GÊNERO (MULHER) SÃO PAULO 2012 Alessandra Dielle Mariane Patrícia Vanessa PRECONCEITO DE GÊNERO (MULHER) Trabalho apresentado à Disciplina de Ética em Serviço Social II como exigência parcial para compor a avaliação processual do 6º Período, sob orientação do Prof. Rodrigo Diniz. SÃO PAULO 2012 Sumário Introdução...........................................................

Penal para prever o feminicídio como circunstância qualificadora do crime de homicídio. A nova lei é derivada do PL 8.305/14, aprovado na última terça-feira na Câmara. De acordo com a proposta, considera-se que o assassinato ocorreu em razão do gênero da vítima quando o crime envolve violência doméstica e familiar ou menosprezo e discriminação contra a condição de mulher. A pena prevista para homicídio qualificado é de reclusão de 12 a 30 anos. O projeto prevê ainda o aumento da pena…