gênero nas salas de aula

Gênero na sala de aula: a questão do desempenho escolar Síntese e conclusão Este estudo sobre o gênero no âmbito escolar é um tipo de análise raramente desenvolvida no contexto brasileiro; De acordo com os dados do MEC e do IBGE, as mulheres são beneficiadas de uma forma marcante desde a segunda metade do século XX, e até hoje elas são a maioria no ensino básico e superior. A questão dos gêneros nas salas de aula envolve a sexualidade e a confirmação de que a grande maioria dos educadores na educação básica no Brasil são mulheres, isso é a chamada “feminização” no magistério; Mas gênero não é sinônimo de mulheres professoras ou alunas, também inclui homens e símbolos ligados pelo senso comum à feminilidade e a masculinidade. O gênero tem sido muito usado como referencia para a construção social ligada a distinção e hierarquia masculino/feminino, incluindo também aquelas construções que separam os corpos em machos e fêmeas. O conceito de gênero abrange as diferenças e semelhanças entre os sexos, e as interações e relações de poder entre homens e mulheres, porem, nesse âmbito não podem ser inteiramente explicadas, pois estão sempre envolvidas a outras hierarquias e desigualdades de classe, raça, idade, etc. Este tema aborda a percepção dos professores (principalmente as professoras) de ensino fundamental sobre o desempenho escolar de meninos e meninas, apontando que a falta de critérios claros para avaliar, faz com que elas recorressem a repertórios e…

Educação Física escolar: principais formas de preconceito Resumo O preconceito constitui-se em um grave problema da atualidade, existente em toda a sociedade, de um modo geral, e principalmente na escola, sendo frequentemente observado nas aulas de Educação Física. As principais formas de preconceitos encontradas na Educação Física Escolar são o racismo, questões ligadas ao gênero, diferenças corporais e a intolerância aos portadores de necessidades especiais.…

ARTIGO FUTEBOL: DAS QUESTÕES DE GÊNERO À PRÁTICA PEDAGÓGICA Aline Edwiges dos S. Viana Resumo O objetivo do presente estudo foi analisar a construção cultural do corpo feminino e verificar os preconceitos associados às questões de gênero quando o assunto é a prática do futebol feminino no Brasil. Para isto, levantou-se uma pesquisa bibliográfica de forma simples e objetiva percorrendo publicações acadêmicas nas temáticas, corpo, gênero e futebol. Optamos por discutir a condição dessa…

GTT Escola Eu escolhi o trabalho: Discriminação de gênero em aulas de Educação Física do ensino médio de Daniel Cantanhede Behmoiras e Ingrid Dittrich Wiggers, e o trabalho: Gênero e Educação Física: outras práticas corporais na escola de Leiriane Viveiros Gregório, Ingrid Dittrich Wiggers, e Rejane Duarte Leite Monteiro.Os trabalhos possuem apenas uma autora em comum e possuem a mesma interpretação do tema estudo. O trabalho Discriminação de gênero objetiva analisar realização de…

1 A CONSTRUÇÃO DE GÊNEROS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO HISTÓRICO, SOCIAL E PEDAGÓGICO ¹GABRIELE FASOLO DE PAULA MIOTTO ¹ALINE JUGLAIR ¹Faculdade de Pato Branco, Pato Branco, Paraná, Brasil ²Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, Paraná, Brasil gabefasolo@gmail.com ¹-²LUANA INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo descrever e analisar os aspectos acerca da construção de gêneros, sobretudo em aulas de Educação Física. Ao contextualizar a…

– Efeitos psicossociais causados pela não aceitação da sociedade perante ao nome social do transexual. 1) Antecedentes e Justificativas O transexual se considera pertencente ao sexo oposto, entalhado com o aparelho sexual errado, o qual quer ardentemente erradicar. O transexual masculino tem ego corporal e psíquico femininos. O transexual feminino é, evidentemente, o contrário (VIREIRA, 2008:221). O que define e caracteriza a transexualidade é a rejeição do sexo original e o conseqüente…

Relações de gênero na sala de aula: atividades de fronteira e jogos de separação nas práticas escolares O Texto descreve e analisa atividades, situações e eventos do cotidiano escolar, na sala de aula. Trata-se de conhecimento produzido no âmbito de pesquisa de doutorado e que busca saber como a escola está, em suas atividades habituais e rotineiras, implicada nos processos de diferenciação e de desigualdade entre o feminino e o masculino. O presente texto reforça ainda a importância…

Postagem Aqui] ETAPA 3 (PASSO1) Gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos. Segundo Marília Pinto Carvalho(faculdade de Educação da USP),no início da década de 2000, das principais tendências já verificadas: a presença majoritária de mulheres entre os docentes no ensino básico; diferenças nos níveis de letramento favoráveis às mulheres, acentuadas nas faixas etárias mais jovens e entre aquelas inseridas no mercado de trabalho; fluxos escolares…

direito à escolha e à participação”.(AUAD, 2011, p.25). “A mistura de meninas e meninos no ambiente escolar não equivaleria, desta forma, ao ideal de co-educação. Para que este fosse levado a termo, a escola mista teria de ser pensada, questionada e analisada a partir das relações de gênero e das relações entre os sexos que estão em jogo cotidianamente.”(AUAD, 2011. p.25). “Assim como a educação para a democracia a co-educação pode ser uma ideia prático regulativa. A co-educação pode ser…

Miraldina Alice¹; DE OLIVEIRA, Rodney Alves¹; DA SILVA, Eduardo Rodrigues². 1Discente de Educação Física – UFRRJ – Rio de Janeiro - Brasil; 2Orientador – Pesquisador– LABSAFE/UFRRJ - Brasil. dsampaioo@hotmail.com RESUMO No âmbito escolar o futsal participa como um dos desportos mais aplicáveis. Podendo atribuir-se pela sua simplicidade e baixo custo para prática ou até pela sua preferência popular. E nesse sentido a abordagem escolar cultural ou educação física plural, defende que as…