Fundamentação Teorica Sobre Jogos E Brincadeiras

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM [PSICOPEDAGOGIA] SôNIA CRISTINA LAGDEN SILVA OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. SANTOS - SP JUNHO/2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM [PSICOPEDAGOGIA OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de…

BRINQUEDOTECA 1-INTRODUÇÃO Este artigo trata sobre a importância da brinquedoteca na aprendizagem infantil, tendo como Objetivo a verificação da necessidade desse espaço nas escolas como um meio essencial para a construção da aprendizagem das crianças. A criação da brinquedoteca foi um marco legitimador e histórico da importância do brincar para a criança. Para realizar este estudo primeiramente foi feito um levantamento bibliográfico sobre o tema, tendo como principais…

.......................... 2 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da pesquisa................ 2 e 3 4 METODOLOGIA do estágio......................................... 3 REFERÊNCIAS do projeto............................................. 3 e 4 ANEXOS /APÊNDICE do estágio................................... 5 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: Globalização, o termo da margem a muitas interpretações, sobre tudo por não estar restrito…

.....................01 5 Justificativa ......................................................................................01 6 Objetivos ..........................................................................................02 7 Fundamentação Teórica ..................................................................02 8 Metodologia......................................................................................03 9 Referencias ....................................................

apesar das brincadeiras terem uma grande importância para o desenvolvimento da criança (de 0 a 6 anos) nem sempre está presente no cotidiano de instituições que atende esta faixa etária Compreende-se que muitas vezes e, em diversas situações, o professor não se sente interessado em desenvolver a atividade lúdica com seus alunos. Preocupa-se muitas vezes, apenas com a aplicação do conteúdo e não procura mudanças. Objetivos: A pesquisa desenvolvida em cima do tema, Brincadeiras na…

RESUMO A ludicidade é um assunto que tem conquistado grande espaço, principalmente na educação infantil, por ser o jogo, a brincadeira e o brinquedo elementos essenciais da infância. O uso deles permite um trabalho pedagógico que possibilita a construção do conhecimento e do desenvolvimento infantil. Unidos à ludicidade estão presentes os elementos psicomotores, ainda que sem ser nomeados ou percebidos pela criança. São adquiridos pelo simples ato e prazer de brincar, que completa o

5.1GERAL.............................................................................................................04 5.2 ESPECÍFICOS................................................................................................04 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................05 7. METODOLOGIA...................................................................................................07 8. CRONOGRAMA..............................

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Eluza da Conceição Bispo Gomes Licimeire Tereza Andreia PROJETO DE INTERVENÇÃO: Jogos alfabéticos OLHO D’ÁGUA DAS FLORES – AL 2014 Eluza da Conceição Bispo Gomes Licimeire Silva de Oliveira Tereza Andreia PROJETO DE INTERVENÇÃO: Jogos alfabéticos Tarefa Avaliativa para requisito parcial de notas, da disciplina Estágio…

ARAÚJO DISCENTE: ROBSON ÂNGELO DE MOURA O JOGO COMO SUPORTE NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO NATAL, RN 2014 INTRODUÇÃO O referido trabalho com o tema: O jogo como suporte na construção do desenvolvimento matemático, tem a importância de forma dinâmica e lúdica, propiciar uma aprendizagem contextualizada com o mundo social envolvendo o aprender com o jogo na matemática. Através dos jogos são integrados conteúdos da matemática na…

PROBLEMA E QUESTÕES NORTEADORAS 04 3 OBJETIVOS 05 3.1 Objetivo Geral 05 3.2 Objetivos Específicos 05 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 5 METODOLOGIA 08 REFERÊNCIAS 09 1. JUSTIFICATIVA Antes de discorrer acerca do lúdico na Educação Infantil, é necessário observar o seu conceito, onde lúdico diz respeito ao brincar com jogos, brinquedos e brincadeiras. Para Mendes (2009) o lúdico permite um envolvimento global e uma visão de mundo mais real, onde por…