Ferramentas Matematicas

Atividade pratica supervisionada de Matemática aplicada Etapa 02 passo 01. Há alguns anos instalada no mercado, a “Reforço Escolar” precisou contratar mais dois professores de Línguas Portuguesa e Espanhola e um de Matemática. Aproveitando o bom momento, a Diretora Pedagógica da escola convenceu o proprietário que não bastava expandir o número de alunos atendidos, mas também era necessário adequar o quadro de professores (tanto os antigos quanto os novos contratados) às novas…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Sinop-MT 2012 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR Campus Senador Helvídio Nunes de Barros Licenciatura em Matemática O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA NA ESCOLA MUNICIPAL ACELINO ARAUJO, NO POVOADO VALAPARAISO EM PICOS-PI Alcebíades de Araújo Silva Orientadora: Profº. Dr. Jossivaldo de Carvalho Pacheco Picos - PI

Uso da Internet nos meios Educacionais. Aplicação de ferramentas tecnológicas no processo de construção do conhecimento. O computador foi reconhecido como um meio de ampliação das funções do Professor, com relação à aprendizagem do aluno. A informática incluída na Educação amplia campos de aprendizagens para os alunos, além, de ser uma ferramenta de destaque para seu currículo. A função do professor nesta questão é abrir horizontes na aprendizagem, mostrar e ensinar…

A PERCEPÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO MATEMÁTICO PELO DISCENTE DO CURSO DE MATEMÁTICA DO ENSINO SUPERIOR1 Vanessa Magela Mascarenhas 2 Resumo Este artigo se refere à percepção dos graduandos do curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição de ensino superior de Belo Horizonte, no 2° semestre de 2008, em relação aos softwares educativos matemáticos. Realizou-se uma abordagem qualitativa, com dados quantitativos, com coleta de dados junto aos alunos de 6°, 7° e 8° períodos e…

Modelo: A1 Noturno 20:40 às 21:40 hs. Tema 01 Matemática Tema 01 - Definição e Conceito de Função 01 Processos Gerenciais Tema 01 - Administração de Empresas: Teorias Escolas, Ênfases e Organizações Matemática Tema 02 - Função Polinomial do 1º Grau Tema 02 - O Papel do Administrador no Contexto Organizacional 07/08/2014 02 14/08/2014 02 03 21/08/2014 Processos Gerenciais Matemática Tema 03 - Função Polinomial do 2º Grau Processos Gerenciais

equipa de formadores do Programa de Formação Continua em Matemática e leva-nos à discussão sobre a utilização em sala de aula do programa de Geometria Dinâmica – Geogebra, usando as suas potencialidades no ensino e aprendizagem da Matemática, promovendo a compreensão dos conceitos matemáticos, o desenvolvimento do raciocínio e da comunicação, estimulando o estabelecer de conexões entre os conceitos e ainda relações entre ideias matemáticas e outras áreas. Com esse objetivo são…

CONTRIBUIÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA PARA A ENGENARIA ECONÔMICA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Finanças – Engenharia Econômica 2013 RESUMO: Este trabalho aborda os conceitos e teorias da matemática financeira, e faz a ligação deles com a engenharia econômica, onde essas teorias são aplicadas para fazer diversos cálculos como analise de investimentos, de retorno e outras operações feitas diariamente dentro de uma organização. Palavras chaves:…

A palavra "Matemática" tem origem na palavra grega "máthema" que significa Ciência, conhecimento ou aprendizagem, derivando "mathematikós", que significa o prazer de aprender. É comum definir a Matemática como o estudo de tópicos como quantidades, formas, espaço e mudança, através do método dedutivo, no qual se pressupõe um conjunto de axiomas e regras de inferência como forma de obter propriedades das entidades em estudo. Na análise de fenômenos econômicos, muitas vezes usamos

EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÌ. CAMPUS ANGICAL DO PIAUÍ PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC/PIBICjr FORMULÁRIO 2 - PROPOSTA DO ORIENTADOR A. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do Projeto: O Ensino da Matemática utilizando as Tecnologias de Informação e Comunicação Data de início: Novembro/2013 Data de término: Janeiro/2014 Área do conhecimento: Tecnologia Educacional Código da área do conhecimento (CNPq): 7.08.04.03-6 CAMPUS: Angical…