Facilidade E Dificuldade Que Visem O Letramento

cujo principal objetivo para o professor é constatar se o aluno tem destreza na decodificação do código linguístico. É também frequente que o professor se atenha a intervenções que visem à correção formal dos textos orais de seus alunos, tais como: Não é para mim ler, é para eu ler. Não é rúbrica, é rubrica... O letramento, “acesso pleno às habilidades e práticas de leitura e de escrita (Soares, 2001, p.63), deve ser uma das preocupações prioritárias de língua materna, contudo não se…

expressar-se, a expor opiniões e dar respostas. O trabalho docente nunca é unidirecional. As respostas e as opiniões dos alunos mostram como eles estão reagindo à atuação do professor, às dificuldades que encontram na assimilação dos conhecimentos. Servem também para diagnosticar as causas que dão origem a essas dificuldades. (1994, p.250). A citação de Libâneo nos deixa claro o quanto a comunicação entre professor e aluno é de suma importância no processo ensino-aprendizagem…

................................... 07 Capítulo I – Alfabetizar com Qualidade, Ensinar a Ler Corretamente ................ 08 Capítulo II – A Prática da Leitura em Sala de Aula ............................................. 15 Capítulo III – Dificuldades de Prática da Leitura: Ler quando não se Sabe........ 23 Considerações Finais .......................................................................................... 31 Referências .........................................................

Prevenção Estimulo a ações que visem a prevenção: torna-se necessário maior investimento em atividades de Lazer e Cultura que promovam a geração de emprego e renda. É necessário que o Ministério da Cultura, Secretaria Nacional de Políticas de Drogas, Ministério da Educação, Ministério da Saúde, SEPPIR- em parceria com as Secretarias Estaduais de Saúde e Secretarias de Cultura, possam atuar em parceria oferecendo cursos, seminários, promovendo atividades que visem maiores…

Estratégias que, de fato, contribuam para o desenvolvimento da criança, possibilitando-lhe, efetivamente, uma ampliação qualitativa do seu tempo na escola (MEC/SEB/DPE/COEF, 2004). Diante disso, voltamos a salientar a importância de medidas que visem o estudo, a reflexão e a ação diante da nova Lei, para que não haja equívocos. Um ponto importante a destacar nesse contexto é que os processos educativos precisam ser adequados à faixa etária das crianças ingressantes para…

critical view of the subject. Sumário: 1 - Introdução - Definições e contextos 2 - A Educação de Jovens e Adultos na Rede de Santos. 3 - A proposta da EJA Digital (ou EJA-EAD) 3.1- Sobre a organização do Curso 4 - Os acertos do programa 5 - As dificuldades encontradas e a questão do público alvo 6 - Comentários e conclusão 7 - Referências Bibliográficas EJA Digital em Santos: O relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD. 1. Introdução - Definições e contextos O…

Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ......................................................................17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares .................................................................. 36…

equipe gestora e conselho gestor e tem como Proposta curricular baseado no parâmetro curricular. 1.3 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL. Realizado no dia 01/10/2008. Na visita de observação, fomos com a intenção de observar se havia alguma dificuldade entre os alunos da escola, porem encontramos a falta de leitura dos alunos e o professor que assumiu para nos estagiários que já estava cansado de suas aulas porem em nossa estadia e perante a conversa que tivemos com o professor…

ortografia, até mesmo por compreendermos que a aprendizagem desse conhecimento acontece, progressivamente, ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, os objetivos deste caderno são: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que a aprendizagem da escrita alfabética constitui um processo de compreensão de um sistema de notação e não a aquisição de um código; • analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escrita para compreensão do…

Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................ 10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares…