Grupo de memória: um facilitador de interações sociais

GRUPO DE MEMÓRIA: UM FACILITADOR DE INTERAÇÕES SOCIAIS Leiliane Teixeira Bento Fernandes1 Carla Cristina Pimentel da Mota2 Daniele de Souza Vieira 3 Jaqueline de Oliveira Sousa4 Daiane Medeiros da Silva5 RESUMO Introdução: A queixa de dificuldade de memória é uma das mais frequentes em pessoas idosas. Assim, como forma de manutenção da memória e reabilitação da mesma em processos cognitivos debilitantes, os modelos operacionais grupais se mostram de grande relevância nesse processo. Objetivo: Diante disso, este estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada em um grupo de memória para idosos, com o intuito de demonstrar a importância de tal atividade para essa etapa da vida. Metodologia: Este estudo consiste em um relato de experiência vivenciado por estudantes da disciplina Saúde do Adulto e do Idoso I, do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba, no período de março a maio de 2012, no Centro de Atenção Integral a Saúde do Idoso, localizado na cidade de João Pessoa-PB. Para construção da revisão literária sobre a temática, optou-se pela busca na base de dados online Scielo, além de livros impressos, valendo-se dos descritores em saúde (Decs): memória, grupo de memória e envelhecimento cognitivo. Resultados: Notou-se que após a realização das oficinas de memória, a maior parte dos idosos têm referido mudanças em seus hábitos de vida, aumento do interesse pela participação social e pela aquisição de novos…

O papel do facilitador em processos de desenvolvimento social por Raniere Pontes de Souza* "Acredito que para podermos intervir em um processo de desenvolvimento social é necessário, mais do que conhecer, compreender de forma comprometida. É necessário desenvolver com o grupo com o qual se vai atuar uma postura generosa e aberta, que propicie um mútuo acolhimento para que, juntos, facilitador e grupo, componham um trabalho" O presente texto tem por finalidade discutir o papel do…

9. O FACILITADOR O facilitador deve ser aquele que cria condições para uma aprendizagem ativa, participativa e transformadora. Quando pensamos no desenvolvimento humano, o facilitador é o “personagem” que vai lançar os desafios para proporcionar a reflexão. Daí a importância de ter conhecimento técnico e atitudes que reflitam a flexibilidade, coragem, busca de oportunidade, persistência, ousadia para buscar novas abordagens e um espírito de humildade para aprender com os erros. Da…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Resenha dos capítulos: 1 - Violência doméstica e intervenção em grupo: Enquadramento e contexto. 2 - O/A facilitador/a: Papel, qualidades e características. Estágio: Psicologia Jurídica. Brasília, maio de 2015. Resenha do capítulo 1: Violência doméstica e intervenção em grupo: Enquadramento e contexto. A violência doméstica, durante um grande período manteve-se em…

..102 Dança da Vassoura...............................................................................103 Divisão de grupos com musicas............................................................105 O Barco está afundado..........................................................................106 Sansão, Dalila e o Leão.........................................................................108 Dança do…

PAPÉIS DE UM FACILITADOR Alguns papéis podem ser observados de acordo com a postura que o facilitador assume em diferentes momentos. Ele pode ser aquele que aprende, aquele que ensina ou aquele que media os diferentes conhecimentos, colocando-se como um indivíduo atuante, ouvinte, como alguém que está prestes a aprender a partir da observação da experiência. Só então está na posição de poder interagir em um processo. FACILITADOR – PARTICIPANTE - Aqui o facilitador se coloca como aquele…

| |Material: | |8 quebra cabeças de 20 peças cada, 1 envelope para cada participante contendo peças variadas e misturadas dos 8 quebra-cabeças,| |cartaz informando as regras do jogo. | | …

Desenrolar: O facilitador solicita que os participantes formem duplas e fiquem frente à frente, em pé. Uma idéia para a separação em duplas é utilizar-se de cartas de baralho comum, jogo da memória, ou semelhante, para separação aleatória das duplas. A dinâmica dá-se da seguinte forma: um integrante da dupla fecha as mãos. O outro deve, sem nenhum toque físico, persuadir o colega a abrir as mãos. Pode ser dito o que quiser, qualquer argumentação é válida. Cabe à pessoa que está…

3- Pede-se aos presentes que anotem o nome de seus companheiros à medida que forem lidos pelo coordenador, de acordo com as fichas entregues pelo grupo. Cada qual escreve no espaço que desejar. 4- Quando todos estiverem com o seu cartão pronto, o coordenador explica como jogar: conforme forem sendo repetidos os nomes dos participantes, cada um vai assinalando o cartão, no lugar onde consta o nome citado, como em uma cartela de bingo. 5- A primeira pessoa que completar uma fileira…

SEMAFORO Objetivo: Incentivar um melhor convívio no ambiente. O que você irá precisar: Sala ampla e confortável, folhas de papel sulfite, conjunto de fichas coloridas (vermelha, amarela, verde) canetas e cola. O que você deverá fazer: 1 - O facilitador entregará 2 folhas de papel-sulfite para cada participante e solicita que escreva uma situação extremamente positiva que tem acontecido com ele ultimamente. 2 – Na outra parte da folha, deverá ser escrita uma…