Eja digital em santos

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Gabriel G. Sampaio

EJA Digital em Santos: O Relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD.

Ensino Nacional - Curso de Educação à Distâncial Fevereiro/2012

Gabriel G. Sampaio

EJA Digital em Santos: O relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD.

Trabalho de conclusão de curso Ensino Nacional - Curso de Educação à Distâncial Fevereiro/2012

Resumo: Este artigo pretenderelatar a experiência de um professor da EDUCAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) regular enquanto tutor presencial de um curso experimental de Ensino Fundamental à Distancia realizado na cidade de Santos no litoral Paulista. As experiências com os alunos, a estrutura organizacional do curso, assim como os acertos e erros do programa do ponto de vista do aproveitamento dos alunos serão relatadas na formade uma visão crítica do assunto.

Abstract: This article intends to report the experience of an YOUNGS AND ADULTS EDUCATION (EJA) teacher that became a tutor for an experimental course of Basic education on Distance, managed on the city of Santos, at the coast of São Paulo State. His experiences with the students, the organization of the course, as well as the Rights and Wrongs of the programfrom the point of view of the students development will be reported here in the form of a critical view of the subject.

Sumário:

1 - Introdução - Definições e contextos 2 - A Educação de Jovens e Adultos na Rede de Santos. 3 - A proposta da EJA Digital (ou EJA-EAD) 3.1- Sobre a organização do Curso 4 - Os acertos do programa 5 - As dificuldades encontradas e a questão do público alvo 6 -Comentários e conclusão 7 - Referências Bibliográficas

EJA Digital em Santos: O relato de um professor de EJA regular e Tutor EAD.

1. Introdução - Definições e contextos

O papel da educação à distância nesta segunda década do século XXI vem se solidificando com a existência de milhares de cursos de graduação, pós-graduação e extensão, em instituições de ensino privadas. A criação daUniversidade Aberta do Brasil e o decreto presidencial Nº 5.800, de 8 de Junho de 2006 ¹ também evidenciam que a educação à distância, que busca seus moldes nos já quase esquecidos cursos por correio, como os do antigo Instituto Universal Brasileiro, desenvolveu-se de forma a acrescentar e também a complementar o ensino no país. Desde 2005, a Rede Municipal de Educação de Santos, detentora do título deCidade Educadora, tem feito esforços para estruturar um curso de Educação de Jovens e Adultos de Ensino Fundamental à distância, principalmente para atender alguns de seus bairros mais distantes e com população relativamente reduzida. Para o desenvolvimento desta pesquisa, a noção de “Curso à distância” compreendida é a de um curso, no qual os conteúdos, materias extras, avaliações, entrega detrabalhos e mesmo a comunicação entre indivíduos participantes se faz por uso de algum meio de comunicação, seja este qual for. Com as facilidades do uso da Internet - E-mails, chats, fóruns de discussão, download e upload de videos e arquivos e etc - tornou-se óbvio e praticamente inseparável o uso do computador e da Internet como meio de comunicação ideal para a Educação à distância. “Tudo issofomenta e cria condições potenciais para a interação e o desenvolvimento de projetos de Educação à distância” (Pretto, 2005). Termos amplamente usados como Curso EAD, Curso Online e Curso Digital confundem-se cada vez mais, assim como outras terminologias usadas levianamente para explicar, exemplificar e situar as categorias de cursos disponíveis hoje para, se não toda, pelo menos boa parte dapopulação. Preti já dizia (1996: 27) que a Educação à distância,

“deve ser compreendida como uma prática educativa situada e mediatizada, uma modalidade de se fazer educação, de se democratizar o conhecimento. É, portanto, uma alternativa pedagógica que se coloca hoje ao educador que tem uma prática fundamentada na racionalidade ética, solidária e compromissada com as mudanças sociais.”

Este...
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