Exercícios Sobre Modernismo

que impõem vazios e alinhamentos parciais. Formas individuais e formas coletivas coexistem. Uma arquitetura moderna, isto é, uma arquitetura relativamente livre de convenção, de volumetria, de modenatura, pode desabrochar sem ser contida por um exercício de fachada imposto entre duas fachadas contíguas” AULA 04 ROMA IMPERIAL – Termas de Caracalla: Grandes Janelas – calefação e iluminação naturais. Arquitetura ideal: Ideais gregos – formas e volumes perfeitos; Planta circular.…

organizados de maneira a dar ao leitor uma visão ampla e genérica da arquitetura brasileira de quase todo o século XX, propondo inicialmente uma reinterpretação das várias vertentes do movimento moderno até a Segunda Guerra, organizadas em três linhas: modernismo programático (1917-1932), modernidade pragmática (1922-1943) e modernidade corrente (1929-1945). É crítico, porém, na medida em que recorta e seleciona, analisa e valoriza, dando maior ou menor destaque a alguns eventos, obras…

Romancista, Dramaturgo Escola/tradição Modernismo José Oswald de Sousa Andrade (São Paulo, 11 de janeiro de 1890 — São Paulo, 22 de outubro de 1954) foi um escritor, ensaísta e dramaturgo brasileiro.Era filho único de Jose Oswald Nogueira de Andrade e de Inês Henriqueta Inglês de Sousa Andrade. Seu nome pronuncia-se com acento na letra 'a' (Oswáld). Foi um dos promotores da Semana de Arte Moderna que ocorreu 1922 em São Paulo, tornando-se um dos grandes nomes do modernismo literário…

conforma de acobertar a realidade. O longo período de dez séculos que compõe a Idade Média foi, para muitos, ausente em sensibilidade estética, bárbaro e sombrio. Localizada entre a Antiguidade Clássica (4000 a. C. ao século IV), com seu olhar voltado sobre o cosmo e a natureza, e a Renascença (século XIV a XVI), com o papel do homem de novo protagonista da história antes dominada pela religião, a Idade Média foi vista por seus sucessores como um período em que pouco aconteceu. Nesta…

criatividades. Não havia uma atenção voltada a despertar a capacidade de criar através das mais diversas formas de linguagens artísticas como a dança, a música , o teatro e as artes visuais. Diante dessa constatação após discussão dos membros do grupo sobre como foram as aulas de artes, percebeu-se que as aulas de artes não levavam os alunos a tornarem-se indivíduos criativos e sensíveis inseridos na sociedade, mas somente apreciadores de obras. Segundo Martins(1998), a arte tem uma…

doçura quente, silêncio côncavo. f) Maiúsculas no meio do verso – Os poetas tentam destacar palavras grafando-as com letra maiúscula. g) Cor branca – Principalmente Cruz e Sousa tinha preferência por brancuras e transparências. EXERCÍCIOS DE LITERATURA SOBRE SIMBOLISMO 1) Indique a única alternativa que apresenta os valores da estética simbolista: a) A lógica, o mistério e a sensibilidade. b) A intuição, a ciência e a sonoridade. c) O ilógico, o simbolismo e o…

Michel Santos Lacerda PÓS-MODERNISMO E A SUA RELAÇÃO COM O DESIGN E OS IRMÃOS CAMPANA Trabalho apresentado ao Curso de História do Design da Faculdade de Design Gráfico Professor (a): Inês Maciel Introdução Os Irmãos Campana (Humberto Campana, Rio Claro, 17 de março de 1953, formado em Direito e Fernando Campana, Brotas, 19 de maio de 1961, formado em Arquitetura) são artistas plásticos e designers brasileiros. Seu pai, já falecido, o Dr. Alberto…

dito que foi desenvolvida nos Estados Unidos, porém há registros que na China já desenvolviam funções semelhantes às relacionadas com Relações Públicas. Os historiadores discordam quanto ao surgimento das atividades de Relações Públicas. Porem, o exercício da atividade somente passou a ser considerado como uma profissão há cerca de um século. As Relações Públicas deixaram de ser uma ocupação para se tornarem uma profissão. Não era uma profissão que exigisse curso especializado. A…

TEOLÓGICO QUADRANGULAR Igreja do Evangelho Quadrangular ITQ INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR ALUNA: Rodrigo Victor PROFª: Cláudia Matéria : Introdução à Educação • Fazer um Resumo sobre o capitulo 6. • Pesquisar sobre educação na Idade Média, na pós – Modernidade, na atualidade e no século XX. Sumário A Educação na Idade Média ---------------------------------------------- 1 A Educação na pós -

obedecer à metodologia que é a própria razão de ser do design" (p.23), isto é, a peça deve ser projetada de alguma forma. Para Villas-Boas a abordagem sobre os aspectos simbólicos (funcionais-subjetivas) é amais sutil entre as outras três delimitações (formais, funcionais-objetivas, metodológicas), pois sua compreensão poderá evitar confusões sobre as peças que pertencem ao design gráfico. No atual mundo capitalista, a diferenciação entre um produto e outro é causada através dos…