Exercícios De Articuladores Textuais

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

explicar alguns dos diferentes termos referentes ao ensino que algumas vezes podem confundir tanto alunos como professores. A começar pelo termo activity (atividade), que pode se referir a tudo o que é feito em sala de aula incluindo não apenas exercícios, mas também jogos. Depois há a definição de technique (técnica), que engloba atividades, estratégias e procedimentos. Assim o professor de Língua inglesa pode escolher as técnicas utilizadas por ele em sala, pois todas as atividades…

planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidades é uma preocupação marcante de toda pessoa. As idéias que envolvem planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da pratica de planejar parece ser a falta de compreensão e organização do planejamento de ensino, e o uso adequado dos mesmo para as praticas pedagógicas, que viabilizem e organize os problemas escolares internos e externos…

Estar quite com as obrigações militares, em caso de candidato do sexo masculino. 3.5 Estar quite com as obrigações eleitorais. 3.6 Possuir os requisitos exigidos para o exercício do cargo, conforme item 2 deste edital. 3.7 Ter idade mínima de dezoito anos completos na data da posse. 3.8 Ter aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo. 3.9 O candidato deverá declarar, na solicitação de inscrição, que tem ciência e aceita que, caso aprovado, deverá entregar os…

de pedagogia e, ao mesmo tempo, apontar para o estágio enquanto um espaço da Práxis. Desta forma, o estágio não deveria ser visto como aprendizado, mas, mais do que isso, como trabalho. Assim, o traba lho concebido enquanto Práxis seria o eixo articulador entre a prática de ensino e o estágio supervisionado. Quanto às etapas do estágio, desde o projeto de trabalho até a sua efetivação, estas deveriam ser elaboradas no coletivo, de forma participativa, a partir da realidade da…

leitura, seguido por um questionário aberto. Na segunda etapa, algumas estratégias cognitivas de leitura foram apresentadas, verificando-se posteriormente por meio de avaliação e questionário aberto, se houve mudança na capacidade de compreensão textual, e na consciência do papel de leitor no decorrer do processo de leitura. Após o recesso letivo, os alunos foram avaliados pela última vez, averiguando a utilização (ou não) das estratégias apreendidas, assim como sua…

Proposta de Trabalho do estágio tendo o plano de trabalho do aluno como referência; Autorizar a realização do estágio e encaminhar a proposta ao colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia; Oportunizar experiências para o estudante-docente no exercício profissional de tarefas específicas do seu campo de atuação profissional; Possibilitar o entrosamento entre as atividades planejadas para a pesquisa e prática de ensino e os diversos espaços educativos, comunicando-se,…

Prof.ª Flávia Cristina Dias Sistemas de conhecimento e processamento textual: conhecimento linguístico, enciclopédico e interacional** Na atividade de leitura e produção de sentido, colocamos em ação várias estratégias sócio-cognitivas. Essas estratégias por meio das quais se realiza o processamento textual mobilizam vários tipos de conhecimentos que temos armazenados na memória. Para o processamento textual, recorremos a três grandes sistemas de conhecimento: Conhecimento linguístico;

grupos: concepções do professor para a proposição da disciplina; a proposição da estrutura da disciplina; os procedimentos de avaliação na e da disciplina; as dificuldades de aprendizagem e as habilidades necessárias: o papel do professor como articulador/mediador dos processos de ensino e de aprendizagem. Propõe-se uma metodologia de análise que contemple: caracterização funcional das disciplinas e de seus professores nas duas instituições envolvidas na pesquisa; e análise integrada e…

moldados pela proposta pedagógica da escola e do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. QUESTÃO 03. Em relação à identidade do educador-gestor, leia e analise as alternativas a seguir: I. VVV- O educador-gestor é um grande articulador, ele deve propor e problematizar atividades para a construção do conhecimento da criança, tornando a pré-escola democrática, criativa, prazerosa e de qualidade. II. VVV- Além de executar, planejar e registrar as atividades, o…