Projeto
O ato de planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidades é uma preocupação marcante de toda pessoa. As idéias que envolvem planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da pratica de planejar parece ser a falta de compreensão e organização do planejamento de ensino, e o uso adequado dos mesmo para as praticas pedagógicas, que viabilizem e organize os problemas escolares internos e externos diagnosticando fragmentos das ações administrativas como: organização centralizada na gestão, no qual gera vários fatores que interferem no processo ensino e aprendizado, principalmente no escolar. No qual gera insucessos, frustrações, incertezas em um planejamento desnorteado, dificultando assim, o desenvolvimento profissional do professor e uma participação democrática, onde os gestores deixam a desejar por não haver propostas transformadoras, mediante a este pressuposto fica a seguinte reflexão será que todos os dirigentes de uma instituição sabem qual a responsabilidade de um planejamento escolar. Desta forma a utilização do planejamento como meio de conceber uma gestão participativa, em que os instrumentos escolhidos como forma de avaliação que permitam promover uma nova face a escola, através de uma gestão democrática a qual a inclusão de boas praticas possam refletir quem são os sujeitos que estão no meio de seu contexto, abrindo as portas para participação desta de suas ações. Diante do contexto escolar verifica vários fragmentos que interferem para as praticas pedagógicas, esses fatores é a falta de participação e interação do corpo técnico administrativo e pedagógico no ambiente escolar ocasionando insatisfação ao processo de ensino e o baixo rendimento escolar. No entanto percebe-se que uma escola sem planejamento perde sua autonomia e eficácia para alcançar seus objetivos e metas. Começando nas