Educação Física

Aprender a produzir e mediar conhecimentos: urn olhar sobre a prfitica de ensino de Educacao Fisica Alexandre Fernandez Vaz Resumo No presente texto coloco algumas ideias sobre o ensino de Educacao Fisica, tendo como foco de interesse a pratica de ensino como disciplina curricular dessa area pedagOgica. Na primeira parte destas notas, elaboro algumas questOes gerais sobre a Educacao Fisica e seu ensino, para na segunda descrever alguns passos introdutOrios especfficos a citada disciplina, vinculando ensino e pesquisa como experièncias complementares. Abstract On the present text are presented some ideas about the physical education teaching centering on the teaching practice as a curricular subject of this pedagogical area. On the first part of this work are present some general questions on the physical education and its teaching; on the second part are described some introductory steps specifically for the mentioned subject, linking teaching and research as complementary experiences. EMI antes de comecar 0 presente text° aborda questOes corn as quais eu me deparava entre os anos de 1994 e 1995, ocasiao em que trabalhei como professor substituto no Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciencias da Educacao da Universidade Federal de Santa Catarina. A experiéncia dos varios embates dos estagiarios corn a pratica pedagOgica nas escolas, aliada as insegurancas de uma formacao profissional constantemente

para o primeiro dia de aulas, de um autocarro cheio de crianças afro-americanas. Tratava-se do primeiro grupo de afro-americanos a frequentar esta escola. O investigador estava a desenvolver um estudo exploratório sobre o processo de integração. O estudo obrigava-o a visitar a escola regularmente, com o objectivo de observar as experiências de alunos e professores. Adicionalmente, entrevistou professores, o director, as crianças e os pais, tendo igualmente assistido a reuniões. Este tipo…

São Paulo e a política. Seu objetivo central é etnografar as fronteiras, densamente políticas, que se conformam entre as periferias da cidade e o mundo público. A categoria fronteira é mobilizada por preservar o sentido de divisão, de demarcação, e por ser também, e sobretudo, uma norma de regulação dos fluxos que atravessam, e portanto conectam aquilo que se divide. A pesquisa foi realizada em dois registros empíricos distintos: i) o estudo de trajetórias e da vida cotidiana de…