Exercicios Coesão Textual

Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. nenhuma das afirmações está correta b. todas as afirmações estão corretas c. só a…

Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. só as afirmações I e II estão corretas c. todas as afirmações estão corretas d. nenhuma das…

disso, busca os indícios em todos os níveis de processamentos, por isso fixam-se em letras, marcas morfológicas ou sintáticas que é separação de palavras, pontuação, os conectivos, etc. Um dos importantes fatores de construção de conhecimento é o exercício de ler, pois a leitura possui dinâmica instável, que desperta o desejo de ler cada vez mais e as necessidades fazem com que procuremos diferentes tipos de leitura para tentar encontrar soluções de situações para o cotidiano. É…

PROFESSORA ELIZA ADRIANA SHEUER NANTES Doutoranda em Estudos da Linguagem COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Aula 2 A Argumentação e a Construção do Texto: Um Processo Contínuo. OBJETIVOS Observar como se constrói a coesão e a coerência textual; Observar os recursos argumentativos e as vozes presentes no texto. TEXTO/LEITOR SÓCIO‐HISTÓRICO CULTURAL CONTEXTO TEXTO “Os textos são produtos da atividade humana e, como tais, [...] estão articulados às necessidades, aos…

FERRAMENTA BÁSICA NO PROCESSO COMUNICACIONAL: |Estudo teórico; Construção de Pará-grafos | | | | |PROCEDIMENTOS DE COESÃO: Referencias internas; Substituições;Conexões na frase e nos |contendo os tópicos estudados: coesão, | | | | |parágrafos;Elipses; Repetições e redundâncias; Paráfrase;Paralelismo; Processos…

comunicação. • Utilizar a língua portuguesa, através de exercícios que lhe permitam intuir seu funcionamento. • Observar a língua em uso, no que diz respeito às diferenças entre os padrões da linguagem oral e da linguagem escrita. • Refletir, interpretar, analisar e sintetizar textos variados. • Internalizar novos recursos de expressão linguística. • Observar "tais" recursos linguísticos/ "tais" nexos de coesão/ empregados no texto e utilizar esses…

fatores são divididos em dois grupos, o primeiro constituído por fatores pragmáticos: informatividade, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade e intertextualidade. O segundo grupo é constituído por fatores centrados no texto: a coerência e a coesão. Podemos pensar o primeiro grupo com sendo de ordem externa ao texto, mais relacionado ao contexto interacional; o segundo, de ordem interna, relacionado à organização das partes do texto. Informatividade: um texto é capaz…

Aluno: MARCOS VENICIUS DE ARAUJO SOUSA Matrícula: 201505885183 Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2015.1 (GT) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

DEZ DICAS PARA FAZER UMA BOA REDAÇÃO Do Enem para a vida Os conectivos como elementos de coesão – uma análise minuciosa COESÃO REFERENCIAL Vícios de Linguagem Barbarismo Arcaísmo Neologismo Solecismo Ambiguidades Cacófato Eco Pleonasmo IMPORTÂNCIA E PRÁTICA DA LEITURA De acordo com a opinião da alguns autores, o indivíduo que lê pouco apresenta dificuldades nos níveis de compreensão textual (análise sintática, semântica e interpretativa do texto). À medida que lemos,…

flexíveis, capazes de selecionar e não acreditar que, porque está impresso, é bom ou verdadeiro, pois a informação está a cargo de grandes multinacionais, e a recebemos já selecionada, processada. Sendo assim, a escola deveria dar ênfase à produção textual, não só porque há uma exigência externa, mas também para garantir a possibilidade de que qualquer um possa dizer quem é e defender seu ponto de vista, pois, infelizmente, o mundo muda muito rápido e os planos escolares, com uma enorme…