Exemplo De Avaliação Propositiva Da Vivência No Campo De

PRÁTICA SUPERVISIONADA DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS- METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III Atividade Avaliativa de Práticas Supervisionadas, apresentada ao Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da disciplina, de Fundamentos Históricos e Teóricos – Metodológicos III, sob a orientação EAD, Professora Tutora a Distância, Mª. A.S Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes e Tutora Presencial: Erondina Botelho. NAVIRAÍ /MS NOVEMBRO/2012

aprendizado das ciências básicas nas quais se apresenta o estado da arte de cada campo de saberes, os componentes curriculares das ciências aplicadas devem se direcionar para as necessidades conceituais e práticas dos componentes curriculares profissionalizantes. Ao mesmo tempo, seu aprendizado será tão mais eficaz se promover a iniciativa na busca de conhecimentos e o desenvolvimento de competências, antecipando assim a vivência prática, no que se refere à interface científico…

consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da ANPEd, no período de 2004 a 2008, visando a contribuir para a necessária problematização da dimensão propositiva dessa produção. Com base nas conclusões de revisões anteriores do campo, que questionavam a dispersão de focos de…

revisão bibliográfica das obras mais importantes desses autores. Após a revisão proponho algumas reflexões em torno da aquisição da autonomia, sendo que os resultados nos apontam que independente da abordagem pedagógica aderida pelo professor, as vivencias autônomas devem estar presentes nas aulas. Palavras-chave: Educação Física; abordagens pedagógicas; autonomia. INTRODUÇÃO A Educação Física Escolar vem numa constante busca de romper com os modelos tradicionais que permearam esta…

respaldado em projeto ético e político, comprometido com os interesses coletivos dos cidadãos e com a construção de uma sociedade justa. Há que se considerar que as pesquisas em Serviço Social têm contribuído para avanços significativos em diferentes campos da ação profissional, no âmbito das políticas públicas, no enfrentamento das expressões da questão social em diferentes momentos históricos, na construção da proposta curricular e definição dos seus fundamentos teóricos e…

sociais, fica-se uma enorme lacuna, um vazio existente entre essa evolução e a educação física no seu estar sentado (Bracht et al, 2003). Mesmo depois de quase 30 anos do período considerado mais importante da Educação Física, os debates em torno do campo pedagógico continuam a existir em encontros de estudantes e professores, congressos, seminários e até mesmo na internet onde a publicação e divulgação de artigos e períodicos é facilitados pelo acesso rápido e gratuito. Porém, diante…

CENP GEOGRAFIA E HISTORIA A proposta foi organizada tendo como finalidade as conexões de conteúdos e métodos das disciplinas considerando questões próprias das vivências humanas e suas interações com a natureza, com o intuito de favorecer as crianças, dessa faixa de idade, condições para a indagação, a elaboração e a compreensão de diferentes elementos do mundo, presentes em seu cotidiano e relacionados a diversidade

MÁRCIA LEILA COSTA – Nº 30753 RESUMO DO LIVRO QUAL É A TUA OBRA? INQUIETAÇÕES PROPOSITIVAS SOBRE GESTÃO, LIDERANÇA E ÉTICA. AUTOR: MÁRIO SÉRGIO CORTELLA RESUMO DO LIVRO QUAL É A TUA OBRA? INQUIETAÇÕES PROPOSITIVAS SOBRE GESTÃO, LIDERANÇA E ÉTICA. AUTOR: MÁRIO SÉRGIO CORTELLA MÁRCIA LEILA COSTA – Nº 30753 A obra de Mário Sérgio Cortella, “Qual é a tua obra?” é dividida em três grandes capítulos: Gestão, Liderança e Ética. Gestão Capítulo 1 – Em busca de

discursos dos sujeitos e nos documentos legais, qual a ligação com as questões culturais, sociais e identitárias da história da cidade onde o curso foi instalado. A investigação se constituiu como estudo qualitativo com auxilio teórico de autores do campo historiográfico, do currículo, da diversidade cultural e da formação docente. Utilizamos ainda documentos oficiais, institucionais e questionários para a pesquisa, para compreender melhor o currículo e a formação que os estudantes…

Objetivos Específicos • Resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente; • Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço. • Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo – a como um direito dos povos e indivíduos…